韓旭靈
1983年6月,中共中央辦公廳的同志把“學習雷鋒標兵”朱伯儒的事跡材料報送給時任中華人民共和國中央軍委主席的鄧小平,并請他題詞。
鄧小平認真閱讀后,思考了片刻,欣然在宣紙上提筆寫道:“學習朱伯儒同志,做一個名符其實的共產黨員,全心全意為人民服務。”鄧小平把這份題詞交給辦公廳的同志后略一遲疑,接著認真地說:“請不要急于拿去發表,你們還是應該請語言學家推敲一下,看看有沒有用字不準確的地方,以免產生不好的影響。”
辦公廳的同志按照鄧小平的指示立即去請教語言學家王力(1900-1986)。王力接過題詞以后,一字一字地推敲,并說:“好,寫得好!不過,‘名符其實中的‘符現在已經不使用了。如果就這樣寫,就顯得用字不規范了,最好用‘副字。”說著,他用鉛筆在“符”字旁邊寫了一個“副”字。
辦公廳的同志回來后,拿著改過的題詞送給鄧小平審閱,并對他說:“王力先生說,‘名符其實的‘符字不規范,應該用這個‘副字。”鄧小平聽后十分高興,意味深長地對這位同志說:“改得好,改得好。雖然過去用這個‘符字,但現在不用了,就是錯別字了。老師寫了錯別字,貽誤了學生,國家領導人寫了錯別字,就會影響國民的文風,你趕緊替我謝謝王老!”
“行謹則能堅其志,言謹則能崇其德。”為避免因筆誤產生上行下效的負面影響,鄧小平邀請語言學家修改題詞的故事,反映了他嚴謹、細致的工作作風,彰顯了一位政治家的高瞻遠矚和應有的擔當。
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