淺談班主任工作中滲透感恩教育

摘? 要：初中生正處于身心發展的關鍵時期，這個時候家長和老師會給予學生過多的關注和愛，以促使學生健康成長。但是，很多初中學生認為這些關愛理所應當，一味地索取家長和教師給予的愛，卻不懂得如何感恩，把這種愛回饋社會。而且很多學生在家里都是獨生子女，更是家中的小霸王，一直以來都是堅持以自我為主，習慣長輩給的愛，卻很少懂得要如何回饋長輩的愛。所以在初中階段，班主任在工作中滲透感恩教育十分重要。

關鍵詞：班主任工作;滲透;感恩教育

教書育人，作為教師職業道德的核心，不僅要求教師在教育教學過程中要教給學生知識，還要注重對學生品德的培養，使學生能夠成為一個德智體美勞全面發展的人。這就意味著在教學過程中，教師不僅要做好自己的本職工作，教給學生豐富的知識，還要注重對學生綜合素質的培養，讓學生學會如何做人、如何感恩。而學生在初中階段正處于一個身心發展的關鍵時期，這個時候初中班主任更是可以從學生的生活個個方面來滲透，對學生的感恩教育，使學生能夠成為一個心懷感恩的人，以此來提升學生的道德品質。

一、利用時事熱點來滲透感恩教育

當今社會是一個信息化的時代，所以利用網絡信息，我們可以隨時隨地的關心全世界發生的新聞，所以教師就可以利用網絡的這一特點，在班會上利用網上的時事熱點來對學生滲透感恩教育。例如：在2008年汶川大地震的時候，地震來臨之時，一位年輕的母親，立刻把自己的孩子護在了自己的身下，倒塌的房子壓在了她的背上，她卻奮力的為孩子撐起了一片“小天地”保護孩子毫發無損。通過真實案例的教育，可以讓學生在觀看相關視頻的時候，自己進行思考，然后教師在滲透感恩的主題，父母對自己的愛是無私的，不求回報的，所以學生也要做一個感恩的人，這樣才能夠回報父母的愛。

在2013年的時候，電視上有一則非常熱門的公益廣告《給媽媽洗腳》。一個五歲左右的小男孩，在他媽媽給他洗完腳之后，發現她媽媽又去給奶奶洗腳了并說“媽，洗腳”然后小男孩就自己去端了一盆水過來說“媽媽，洗腳”，這就是言傳身教，小男孩看見媽媽給奶奶洗腳就立馬去給媽媽端水洗腳。這就是我國優秀的傳統美德—感恩。教師可以利用這則公益廣告在班上進行調查，看看有哪些同學為自己的父母洗過腳，又有多少同學是父母給自己洗過腳的。給父母洗過腳的同學可以問問為什么要給父母洗腳，父母給自己洗過腳的，又可以問問學生，自己當時心里是什么感受。以此來教育學生父母愿意給學生洗腳，是因為愛學生父母，正是因為愛，才愿意為學生付出，而作為子女，應該學會去感恩，去愛父母。

二、利用特殊節日滲透感恩教育

對于學生來說，特別喜歡過各種各樣的節日，所以班主任就可以利用學生的這一特點，在一些特殊的節日，對學生滲透感恩教育。例如教師節、母親節、父親節等。在教師節的時候，學生可以自發的給老師制作賀卡來表達自己對老師的喜愛，或者是通過寫一篇文章來表達對老師的贊美。在父親節和母親節的時候，學生可以自己做一份小禮物送給自己的爸爸媽媽，或者是買一束花送給自己的父母，也可以買一個小蛋糕回去跟自己的父母一起分享。教師也可以特意在父親節或者母親節的時候告訴學生，今天是父親節或今天是母親節，讓學生回去對自己的父母說一聲節日快樂。這樣做一方面可以讓學生知道感恩，另一方面也借此教育了學生，要學會感恩。

三、在教學過程中滲透感恩教育

言傳身教是教師最好的教學方式。所以在教育教學過程中，教師要以身作則，平時就應該注重自己的言行舉止，讓學生在日常學習過程中能夠潛移默化的學習和模仿教師。初中班主任在作日常班級管理工作時，對學生就是無私奉獻的，為班上和教學做出的努力，都會被學生看在眼里，因此這要求教師能夠為學生做出一個好榜樣。教師也可以利用不同學科的特點來對學生滲透感恩教育。由于每門科目都是不一樣的，但是每個科目背后都會有一些感人的故事，所以教師就可以在上課的時候利用教學內容背后的感恩故事來讓學生學會感恩，同時要培養學生對社會的責任感，鼓勵學生把感恩付出到自己的實際行動中去，而不是放在嘴邊的，使學生能夠通過自己的行動來回報社會。

四、利用課后作業滲透感恩教育

感恩是我們中華民族優秀的傳統美德，感恩父母，更是每一個孩子都要做的。因為在孩子的成長過程中，可以發現自己的父母為了自己能夠健康茁壯的成長付出了非常多，對自己也是良苦用心。所以孩子會被父母對自己的用心而感化，從而產生感恩的心，為了讓學生能夠把自己的這種感情付諸于實踐，而不是口頭說說而已，所以學生就會孝敬父母。

因此教師就可以針對學生對父母的感恩的心不止一些“家庭作業”。例如學生回到家中，可以幫父母做一些力所能及的小事，那么就會讓父母緩解一生的疲憊，或者是在父母做飯的時候給父母講講自己在學校中的生活，來幫助父母解乏，雖然這些舉動都是一些微不足道的小事，但是卻可以讓父母指導孩子對自己的愛。

同時，班主任在做感恩教育的時候，不僅讓要讓學生學會感恩父母，還要把這種感恩之情滲透到社會中，讓學生能夠感謝自己身邊的親朋好友，同時需要鼓勵學生好好學習，提高學生的綜合學習素養能力。而且通過以上這些感恩教育的滲透，還能夠加強學生跟父母之間的交流，學生也會回家的時候幫助父母做一些力所能及的事情，使父母和孩子之間的關系能夠更好。

結語

綜上所述，隨著我國市場經濟的飛速發展，在利益的趨勢下，人們感恩的意識越來越來越淡泊。所以中學班主任需要抓住學生身心發展的關鍵時期，對學生進行感恩教育，讓學生能夠滿懷感恩的心去回報社會。班主任可以結合社會上的時事熱點和各種特殊的節日來對學生滲透感恩教育;在教學課堂上，也可以利用學科的教學內容來滲透感恩教育，并且要讓學生能夠把自己感恩的心付出實際行動，去感恩父母，感恩老師，回報社會。言傳身教，對于學生來說是非常重要的，因此初中班主任需要做好榜樣工作，以此在無形之中感染學生。

參考文獻

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作者簡介：練勇，男，漢，廣西梧州。