注重經典誦讀 創新德育工作

摘 要：推進書香校園建設，打造完美教室，將誦讀經典與德育工作有機結合，是值得認真研究的重要課題。要走近經典，構建德育載體，激發學生興趣;營造傳統文化氛圍，開辟德育陣地;品味經典，注重德育活動化，引導學生在體驗中修德養慧;感悟經典，注重德育生活化，引導學生在生活中修養心性。

關鍵詞：語文教學;經典;閱讀;德育工作

中圖分類號：G623.2;G621 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）19-0017-02

閱讀是新教育最基礎、最關鍵的行動，經典誦讀是閱讀必不可少的一部分。孔子說過，“德不孤，必有鄰”。班主任要注重引導學生進行經典誦讀，讓學生在經典誦讀中感悟人生的真諦，培養高尚的道德情操，過一種幸福完整的生活。本文對注重經典誦讀，創新德育工作進行研究。

一、走近經典，構建德育載體，激發學生興趣

閱讀的內容和難易程度，直接影響著學生的閱讀興趣。首先，要善于為學生選擇適合的圖書。為了讓學生在經典誦讀中汲取營養，教師可對班級學生進行問卷調查，和家長討論，選擇通俗易懂、文質兼美的優秀經典文學作品。其次，根據學生的認知水平和理解能力，遵循“由易到難”“興趣閱讀與指定閱讀并行”的原則，教師可把選好的書從閱讀數量、閱讀內容等方面進行階段性安排，力爭體現出閱讀的層次性、階梯性。比如第一階段以故事類閱讀為主，可選擇《中華成語故事》等;第二階段向整本書的閱讀過渡，可選擇《中華上下五千年》等;第三階段著重于經典名著的閱讀，可選擇《西游記》等。……