摘 要:幼兒舞蹈教育是有助于幼兒身心發展的一項重要的教育活動,舞蹈教師要針對幼兒舞蹈學習過程中出現的一些問題,付出更多的耐心,要從以下幾個方面優化教學模式:循序漸進,讓幼兒適應舞蹈教學節奏;及時鼓勵,幫助幼兒掌握舞蹈技巧;家校聯動,增強幼兒舞蹈訓練效果。
關鍵詞:幼兒舞蹈;學習興趣;教育模式;舞蹈技巧;家校聯動
中圖分類號:G613.5 文獻標志碼:A文章編號:1008-3561(2020)19-0106-02
舞蹈在日常幼兒教學互動中能夠開發幼兒的智力,對培養幼兒的肢體活動能力有積極作用。教師在對幼兒進行舞蹈教育過程中,要基于幼兒興趣,鼓勵幼兒積極參與舞蹈訓練。要根據幼兒的個性需求,針對不同年齡階段的幼兒進行舞蹈教學,讓幼兒逐漸接受舞蹈知識,鍛煉幼兒的力量和勇氣,讓幼兒能夠真正體會舞蹈應有的藝術性。因此,無論是學習新的動作組合還是進行基礎訓練,教師都要注重方式方法,提升幼兒的舞蹈能力,培養幼兒的藝術素養。
一、循序漸進,讓幼兒適應舞蹈教學節奏
在幼兒舞蹈教學中,教師會發現剛接觸舞蹈的幼兒在動作學習上有一系列的問題。例如,舞蹈基礎班的幼兒在新舞蹈動作學習上具有不自信的狀況,對掌握新的舞蹈動作技巧缺乏方法。在教學時,教師通過觀察發現,幼兒A會不斷追問教師動作是否做到位,幼兒B在練習的過程中一遇到比較難的動作就容易出現困惑,而幼兒C干脆不配合做動作,只是看著別人練習,他認為這些動作相對比較困難,自己學不會。……