試論幼兒舞蹈教育模式的優化

摘 要：幼兒舞蹈教育是有助于幼兒身心發展的一項重要的教育活動，舞蹈教師要針對幼兒舞蹈學習過程中出現的一些問題，付出更多的耐心，要從以下幾個方面優化教學模式：循序漸進，讓幼兒適應舞蹈教學節奏;及時鼓勵，幫助幼兒掌握舞蹈技巧;家校聯動，增強幼兒舞蹈訓練效果。

關鍵詞：幼兒舞蹈;學習興趣;教育模式;舞蹈技巧;家校聯動

中圖分類號：G613.5 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）19-0106-02

舞蹈在日常幼兒教學互動中能夠開發幼兒的智力，對培養幼兒的肢體活動能力有積極作用。教師在對幼兒進行舞蹈教育過程中，要基于幼兒興趣，鼓勵幼兒積極參與舞蹈訓練。要根據幼兒的個性需求，針對不同年齡階段的幼兒進行舞蹈教學，讓幼兒逐漸接受舞蹈知識，鍛煉幼兒的力量和勇氣，讓幼兒能夠真正體會舞蹈應有的藝術性。因此，無論是學習新的動作組合還是進行基礎訓練，教師都要注重方式方法，提升幼兒的舞蹈能力，培養幼兒的藝術素養。

一、循序漸進，讓幼兒適應舞蹈教學節奏

在幼兒舞蹈教學中，教師會發現剛接觸舞蹈的幼兒在動作學習上有一系列的問題。例如，舞蹈基礎班的幼兒在新舞蹈動作學習上具有不自信的狀況，對掌握新的舞蹈動作技巧缺乏方法。在教學時，教師通過觀察發現，幼兒A會不斷追問教師動作是否做到位，幼兒B在練習的過程中一遇到比較難的動作就容易出現困惑，而幼兒C干脆不配合做動作，只是看著別人練習，他認為這些動作相對比較困難，自己學不會。……