成人電氣CAD入門的教學設計與實踐

摘 要： 電氣CAD是需要經過學習和實踐才能掌握的一項實用電氣專業技術技能。基于項目教學法，以成人學生快速掌握電氣CAD入門技能為目標的教學設計，改變了以課堂教學為主的傳統教學方法，實踐結果表明這種針對成人電氣CAD入門的教學改革，能充分發揮學生的主動性和積極性，實現教學相長，不但有利于提高教學質量，而且有利于學生在項目教學活動中提高自己的職業綜合能力。

關鍵詞： 電氣CAD;成人教育;項目教學法;教學設計

1 緒論

隨著時代的發展，我國成人教育尤其是成人繼續教育和職業技能培訓得到了迅速發展。電氣CAD是應用計算機及其CAD軟件來高效地繪制和設計電氣工程圖的一項專業技術技能，在現代企業的電氣技術工作中應用十分普遍。以AutoCAD軟件為平臺的電氣CAD課程，常作為企業電氣技術人員和電工技師的繼續教育和職業技能培訓課程，以提高其相關專業能力。這些電氣工作人員通常積累了一定的電氣專業技術知識，也經常與電氣圖紙打交道，但由于各自的經歷、工作環境、知識結構和計算機操作能力差異較大，在傳統的教學方法下學習電氣CAD時，以課堂教學為主，極易受到教學師資、教學內容、教學時間等因素的影響，再加上高效的計算機輔助制圖與低效的手工制圖在繪圖操作方法上也有所不同，故其學習效果并不理想，為此有必要研究和探討成人電氣CAD入門的教學方法。

在職業教育中，項目教學法是一種典型的“以教師為主導，以學生為主體”行為導向教學方法。……