立德樹人理念在初中體育教學(xué)中的實踐探索

徐興

摘 要：體育是初中階段一門非常重要的課程，它對于學(xué)生身心健康發(fā)展及綜合素質(zhì)提升具有非常積極的促進作用，能夠有效推動學(xué)生思想道德水平發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生成為現(xiàn)代社會的高素質(zhì)人才。長期以來初中體育教育主要圍繞知識與技能學(xué)習(xí)展開，教師的關(guān)注重點集中于如何引導(dǎo)學(xué)生獲得更好的體育成績，卻很少關(guān)注學(xué)生的心理健康與意志品質(zhì)成長。立德樹人理念的引入能夠保證教師對學(xué)生的綜合發(fā)展保持高度重視，發(fā)揮初中體育立德樹人的功效，為學(xué)生的成長構(gòu)建積極健康的環(huán)境。筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗對立德樹人理念下初中體育教育實踐展開分析。

關(guān)鍵詞：立德樹人; 初中體育; 教育實踐

黨的十九大對教育深化改革工作作出了明確指示，立德樹人作為教育根本任務(wù)被再一次明確。這也為我國教育改革工作指明了方向。體育是初中階段非常重要的一門課程，學(xué)生身心健康成長及意志品質(zhì)塑造都離不開體育課堂的培養(yǎng)和引導(dǎo)。因此體育是初中階段非常重要的一門課程，基于立德樹人理念對初中體育教學(xué)進行改革創(chuàng)新能夠更好地推動學(xué)生核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的發(fā)展，同時讓學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的喜歡體育課程，積極參與體育相關(guān)活動，實現(xiàn)身體、心理、意志、道德、品質(zhì)的全面發(fā)展。

一、初中體育立德樹人教育理念的主要培養(yǎng)內(nèi)容

初中體育立德樹人理念的實現(xiàn)是要讓學(xué)生們更好地參與到學(xué)習(xí)活動之中，將體育教育、運動參與、習(xí)慣塑造、意志品質(zhì)培養(yǎng)等等內(nèi)容整合起來，確保學(xué)生們能夠全面成長和發(fā)展，其主要內(nèi)容包括了以下幾個方面：

（一）初中學(xué)生集體主義思想培養(yǎng)

初中體育教學(xué)中引入了很多集體項目，例如足球、籃球、排球等等，這些項目在現(xiàn)實生活中也被大家喜歡和追捧，這主要是這些項目不僅僅競爭激烈，更需要參與者保持密切的合作關(guān)系，形成集體戰(zhàn)斗力并共同去爭取比賽的最終勝利。初中學(xué)生在參與這些項目時迫切渴望獲得勝利，同伴間的合作能夠帶來更好的競爭效果，在爭勝欲望的推動下，學(xué)生們能夠逐漸形成較強的集體主義思想，這對于立德樹人的實現(xiàn)具有非常積極意義。因此教師在教學(xué)過程中要更加關(guān)注集體項目的引入，同時通過各種集體競賽活動的開展培養(yǎng)學(xué)生集體主義競爭。

（二）初中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

初中學(xué)生的意志品質(zhì)培養(yǎng)同樣是立德樹人教育關(guān)注的重點內(nèi)容，教師在教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)時不能僅僅采取說服教育的方式，更要構(gòu)建有利于學(xué)生意志品質(zhì)磨煉和鍛造的教學(xué)環(huán)境，積極促進學(xué)生們把握意識品質(zhì)的形成。例如在長跑運動中，學(xué)生們不僅僅要克服身體上的極限狀態(tài)，更要克服心理上的極限。當(dāng)學(xué)生們進入極點后，他們通過及時的調(diào)整能夠逐漸進入到較為輕松的狀態(tài)，在生活與學(xué)習(xí)中同樣存在相似情況，當(dāng)學(xué)生們克服短暫困難后往往能夠獲得更好的結(jié)果。因此教師要注重學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，使得學(xué)生們能夠更加積極面對體育項目和未來生活。

（三）初中學(xué)生綜合品質(zhì)的培養(yǎng)

初中體育課堂涉及運動項目都能夠促進和激發(fā)學(xué)生綜合品質(zhì)提升，例如籃球項目既能夠鍛煉學(xué)生們的身體素質(zhì)，使得他們速度力量和對抗得到提升，又能夠培養(yǎng)學(xué)生們的集體觀念和拼搏奮斗品質(zhì)，使得學(xué)生們真正做到勝不驕敗不餒，用更加積極地態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)。綜合品質(zhì)的培養(yǎng)體現(xiàn)于體育教育的方方面面，教師在教學(xué)過程中要始終注重學(xué)生綜合品質(zhì)的培養(yǎng)，利用不同項目對學(xué)生展開全面培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)、生活和運動，為他們未來進入社會奠定基礎(chǔ)。

二、立德樹人理念在初中體育教學(xué)中的實施策略

（一）教師積極發(fā)揮個人榜樣力量

教師是體育教育活動的組織者和實施者，在教學(xué)活動開展過程中教師要做好學(xué)生們的榜樣，特別是初中學(xué)生的心智還不成熟，他們具有較強的向師性，教師的一言一行都將給學(xué)生們帶來深遠影響。學(xué)生們會不由自主地模仿教師的言行，因此教師必須要嚴格控制的舉行，做好學(xué)生們的表率和榜樣。在日常工作中教師保持耐心和專心，同時用自己的愛心去呵護和教育學(xué)生，不僅僅在體育領(lǐng)域給予學(xué)生們引導(dǎo)和教育，更要在生活和文化知識學(xué)習(xí)等等領(lǐng)域做好榜樣，推動立德樹人教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

（二）通過教學(xué)內(nèi)容豐富踐行立德樹人

體育教學(xué)的實施非常有助于初中學(xué)生身心健康發(fā)展，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該圍繞學(xué)生成長構(gòu)建更加符合學(xué)生現(xiàn)實需求的立德樹人教育環(huán)境，注重教學(xué)內(nèi)容的豐富與二次開發(fā)，將相關(guān)德育教育內(nèi)容融入體育課堂，這將進一步彰顯體育教育的特色與優(yōu)勢。例如教師可以帶領(lǐng)學(xué)生們模擬抗日戰(zhàn)爭場面，將素質(zhì)拓展相關(guān)內(nèi)容引入其中，在翻雪山、打碉堡、運傷員的過程中讓學(xué)生們更加深刻地感受革命先烈為祖國和人民做出的貢獻，這對于學(xué)生愛國主義精神培養(yǎng)具有非常積極作用。

（三）通過教學(xué)組織創(chuàng)新踐行立德樹人

教學(xué)組織過程的創(chuàng)新將會引領(lǐng)教學(xué)過程與教學(xué)形式的創(chuàng)新，將學(xué)習(xí)、生活與體育運動更好地結(jié)合起來，學(xué)生們在這個過程中能夠更加深刻地理解和體會他人，這對于他們進入社會是非常重要的。因此教師在教學(xué)組織環(huán)節(jié)要注重立德樹人的落實，例如：體育教師在講解籃球的投籃技術(shù)的時候，為了讓每個學(xué)生能夠認真的聽講，讓學(xué)生懂得尊重他人的重要性。就需要體育教師在結(jié)合課堂教學(xué)組織的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生懂得秩序在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量保障方面的重要意義。教學(xué)組織創(chuàng)新也將帶給學(xué)生們耳目一新的學(xué)習(xí)感受，這對于體育教育發(fā)展同樣重要。

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