淺談微課在初中數學教學中的應用

曹永程

摘要：進入新世紀后信息技術獲得了迅猛發展，這也使教育教學發生了翻天覆地的變化，微課就是在這樣的背景下產生的，實踐證明，微課對推動課堂教學活動發揮著重要作用，突破了時間和空間上的限制，對提高學生的學習效率具有重要作用。在初中數學教學中，教師應當積極把微課應用起來，為學生創建高效的課堂，以此培養學生的綜合能力，使學生在數學學習中取得較好的發展。

關鍵詞：微課;初中數學;應用

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0173-01

在信息發達的今天，微課和微博、微信、微電影一樣，具有“短、小、少”等特點，微課在初中數學教學中的應用，給課堂帶來了新的生機，可以讓學生感受到課堂教學的新穎性，在很大程度上可以激發學生的學習興趣，初中數學教師要對微課教學形式有一個深刻地認識，使之有效的數學教學融合起來，以此幫助學生有效地學習數學知識。在當前的教育改革背景下，教師一定要重視學生綜合能力的培養，為學生的未來成長發展打下堅實的基礎，以此促進學生全面發展。

1.微課應用于初中數學教學的意義

1.1 利用微課激發數學學習熱情。

初中數學許多知識點與生活息息相關關，創設一定的情景，可以大大吸引學生的興趣，把關注點放在學習的內容上。初中數學教師可以利用微課給學生創設生活情境，與學生的實際生活結合起來，這樣可以讓學生更易于理解數學知識，在很大程度上可以提高學生的學習效率。……