試談高中政治核心素養的培育

韓明誠

摘? ? 要： 隨著教育改革不斷深入，教師在政治課堂教學過程中不僅要傳授課堂知識，更重要的是培養學生的政治核心素養，這是新課標立德樹人根本任務的必然選擇。本文從政治核心素養的概念性出發，探討高中政治核心素養的培育路徑，創新高中教學模式，推動學生身心健康成長。

關鍵詞： 高中政治? ? 核心素養? ? 創新路徑

改革開放以來，政治教材內容不斷更新，高中政治教師應該與時俱進，不斷創新教學理念，改革教學手段，促進學生更好地發展。當前，我國教育的重點不僅僅是提高分數，更重要的是培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀等。鑒于高中政治課程的特殊地位及學科性質，如何在高中政治課堂培育學生的核心素養，是一個十分重要的課題，接下來，本文就此展開分析。

一、高中政治核心素養的論述

新課標指出，學科教學要以立德樹人的根本任務為中心點，根據學科教學的特點，制定學業質量、學科課程的標準，在教學過程中注重思維品質的融入，培養學生的核心素養。根據高中政治學科的性質，可以將政治核心素養分為政治認同、公共參與、科學精神、法治意識等四個部分。政治認同主要指對我國社會主義制度、社會主義道路、中國特色社會主義思想、多黨合作、中國共產黨的領導等多方面的認同及價值認可[1]（156）。公共參與主要是培養學生的國家意識、社會責任感等，指導學生和平共享、國際援助的重要國際意義。……