農村初中校園足球開展現狀分析

張紹梅

【內容摘要】隨著我國經濟水平的不斷提高以及綜合國力的逐漸增強，社會的快速發展為我國的教育事業提出了更高的要求與挑戰，尤其是對我國農村初中的教育。基于此，為提高農村下足球教學質量本文通過分析農村初中足球課程的開展現狀，進而研究提高早農村中開展足球教學的有效措施。

【關鍵詞】農村初中? 校園足球? 現狀分析

初中足球運動課程的開展本身是一項健身、娛樂、競技于一體的綜合性較強運動項目，在農村初中階段的教學中廣受學生歡迎。隨著新課程標準改革的持續推進，在農村初中提高校園足球的教學質量、保證學生參與足球運動的積極性與參與度，逐漸后才能為可更多教師與學校關心的重要問題。

一、農村初中校園足球開展的現狀

1.硬件設施的制約

由于農村經濟條件與教學水平的限制，使得在農村初中的很多學校沒有足夠大的可以為學提供足球練習的場地，一般使用的是土場地，場地中還與很多雜草且不平整，這對于學生開展足球練習有很大的影響，同時在學生不注意的情況下也很容易出現受傷事故①。除此之外，還有足球器材的制約，在農村初中教學中一般一個學校只要2～3個足球，嚴重的是沒有足球，這就是使得很多學校沒有辦法開展足球運動課程。

2.教師團隊的制約

由于足球運動課程的特殊性，這就要求該課程應該有較為專業的師資力量與師資團隊。但是根據調查發現，在初中階段的農村足球教學中并沒有專職的足球教師，或者是將足球教師的任職當作福利讓其他教師兼任，這就造成了足球課堂經常呈現“放羊”的狀態。有的學校只有1～2位教師，但是他們的教學任務除了開展日常的足球課程也應該整理體育器材或者是與體育無關的其他事情。教師團隊的制約直接關系著農村初中足球課程的開展質量。

二、提高農村初中校園足球開展的有效措施

1.增強農村對校園足球開展的正確輿論

增強對農村初中校園課程開展的正確輿論，不僅有利于保證初中學生的身體健康，同時也可以逐漸提高農村初中校園足球課程在體育課程中的影響力與號召力。但是，農村初中校園課程的有效開展也需要學校與當地媒體之間的密切配合，并結合有效的宣傳方式來增強農村初中校園足球開展的正確輿論。學校與媒體雙管齊下，必將可以在很大程度上加強家長及學生對校園足球課程開展的深刻認識，其中最有效的宣傳途徑有在足球課堂上首先講解開足球運動對學生的好處，在足球教學活動中在結合有趣的教學方式來吸引學生。

2.提供資金、師資保障

由于之前足球運動內在我國的發展落后，很多學校場地設施不足，部分學校場地為瀝青場地，非常不利于校園足球比賽的進行。同時一個普遍的問題便是大部分布局學校缺乏專業的足球教師，在足球訓練方面不夠科學與合理，導致青少年球員的技術水平發展緩慢。因此我們要發揮市場的功能盡可能的加大對校園足球布局學校的資金投入，為校園足球的進一步發展提供良好的物質條件②。特別是對校園足球布局學校的場地設施投入專項資金，改變很多布局學校場地設施不足，非常不利于校園足球比賽的惡劣環境，為學生更好的參與到校園足球活動中來。

3.找好體與教之間的結合點

在農村校園足球教學活動中找好體與教之間結合點不單單指的是校園體育與教育之前的結合點，更重要的是基層單位體育部門與教育部門之間的結合③?，F有的地方已經有了質量較好的合作與交流，而其中真正的關鍵是提高家長、教師以及學生對農村校園足球的認識。例如，學?？梢越M織一些初中學生參加的市級比賽。同時也要注重培養學生在人才方面的結合、加強對學生體育健康方面的教育，實現體育服務與素質教育的目標。要加強校園足球運動員人話素養的培養，而不是以犧牲學業為代價來開展足球運動，讓學生在學習文化課程、保證文化知識收獲量的同時來練習足球技巧。如果有的學生在學習足球運動方面學習質量較高且天賦較好很容易被上級部門挑走，并將其培養成為專業的足球運動員，以便于其可以到不同的職業俱樂部參加比賽、取得獎項。如果有的學生在足球運動方面的學習質量較差或者是學習足球技巧天賦平常，教師就應該重點關注這類學生的專業課程，通過提高其文化課程的成績來幫助其考上理想的高校④。只有這樣才可以在很大長度上解決學生在學習足球與文化課之間的關系，對于農村初中階段的學生更是如此。

結束語

總而言之，由于初中寧村校園開展足球運動課程的優勢，使得教師與家長更加關注該課程的教學質量，為符合國家新課程標準的要求，學校與教師應該在實際教學中分析不斷分析農村足球課程開展的現狀，通過發現其中的問題來尋找解決問題的辦法進而提高實際足球教學質量與水平。這樣不僅可以保證農村學生身體健康同時也可以培養學生的運動素養。

【注釋】

① 鐘清華. 淺談培養農村中學生校園足球運動興趣的策略[J]. 中國校外教育（中旬刊），2019（1）：11，15.

② 張利軍. 對農村初中校園足球的訓練思考[J]. 新教育時代電子雜志（學生版），2018（5）：116.

③ 陳娜. 對普安縣農村初中校園足球開展的可持續發展研究[J]. 語文課內外，2018（13）：200.

④ 黃兵. 農村初中校園足球的現狀、困境和思考[J]. 兒童大世界（下半月），2017（4）：221-222.

【本文系甘肅省教育科學“十三五”規劃2018年度一般自籌課題《農村初中校園足球開展現狀分析及對策研究——以平川區為例》階段性研究成果。課題立項號：GS[2018]GHB0772?！?/p>

（作者單位：甘肅省白銀市平川區王家山中學）