網絡環境下語文教學的育人功能與優化策略

摘 要：在中等職業學校語文教學過程中，加強社會主義先進文化對教育功能的優化，應始終堅持以先進文化為育人方向的目標。通過傳播媒介植入教育網絡中的社會主義文化，幫助學生遠離網絡的不良信息，摒棄網絡惡俗。通過教學互動植入育人功能，深入解讀語文課文文本，深刻理解語文文本的內涵，合理分析需要學生學習的內容，摒棄無關互動，加強隨機應變能力。

關鍵詞：網絡環境;語文教學;育人功能;優化策略

在中等職業教育中，學生的教學需要隨著時代的發展而不斷變化，特別是在育人方面。而語文學科由于具有深厚蘊藉的鮮明人文特征與深厚感召力，因而具備了獨厚的塑造人的精神這一獨特功能，“文道統一”，學文與悟道同步進行，使語文學科成為育人的最好陣地[1]。因此，針對網絡環境下中等職業教育的變化，我們應該對語文學科教學育人功能進行更深入的理解和分析，并促進網絡環境影響下中職學生語文教學中育人功能的優化發展。

一、網絡環境下語文教學的育人功能

從育人功能的內化內容而言，語文教學育人功能在網絡環境的大環境的籠罩下幫助學生樹立形成世界觀、人生觀、價值觀等思想觀念，幫助學生形成一個適應社會并滿足自我發展需要的改變過程。從育人功能的內化方式而言，語文的教學育人功能主要是利用現代信息技術宣傳和傳播正確的思想觀念，使之成為文化的主流形式。……