建設(shè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，打造高質(zhì)量學(xué)前專業(yè)課程

劉梅 林峰云 于彩芹 丁永亮

摘 要：為適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的需求，培養(yǎng)高水平的學(xué)前教育師資力量和高質(zhì)量的專業(yè)人才，建設(shè)高素質(zhì)的學(xué)前教育專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)顯得異常重要。本文主要闡述了教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義和建設(shè)內(nèi)容，建設(shè)內(nèi)容包括建設(shè)路徑、團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同體、高水平教師團(tuán)隊(duì)和課程體系等幾方面。

關(guān)鍵詞：教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);學(xué)前教育;課程體系

2019年，教育部印發(fā)了《全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案》，方案中提出要經(jīng)過三年左右的培育和建設(shè)，打造一批高水平職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，示范引領(lǐng)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。各職業(yè)院校開始開展致力于教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究與建設(shè)。學(xué)前教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為打造高質(zhì)量學(xué)前專業(yè)課程奠定了基礎(chǔ)。

一、教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義

（一）教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)是促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的有效保障

建設(shè)學(xué)前教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)所提出的新舉措，能夠提高教師參與課程教學(xué)模式改革的積極性，在聚集優(yōu)質(zhì)資源的基礎(chǔ)上不斷探索新教法，將最新研發(fā)成果融入教學(xué)，構(gòu)建具有學(xué)前教育專業(yè)特色的“平臺(tái)+模塊”課程體系。通過構(gòu)建“校—園”命運(yùn)共同體，不斷優(yōu)化教材質(zhì)量，提升教學(xué)水平，強(qiáng)化職前職后培訓(xùn)力度，完善學(xué)前教育人才培養(yǎng)方案，開發(fā)有關(guān)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)校企共建優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共享，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)前教育的專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，提升學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。……