一帶一路背景下建筑類雙語課程構建途徑探索

溫泉 許可

摘 要：在分析國內(nèi)近年來高等教育國際化發(fā)展趨勢的基礎上，探討了重慶交通大學建筑與城市規(guī)劃學院建筑類雙語課程構建的途徑，探索專業(yè)人才國際化素養(yǎng)提升路徑。

關鍵詞：一帶一路;雙語教學;途徑

一、一帶一路背景下雙語教學的發(fā)展需求

在國家實施“一帶一路”的背景下，具有國際意識、國際交往能力以及國際競爭力的高素質(zhì)人才的短缺以及相關人才的培養(yǎng)成為國內(nèi)高校關注的熱點問題。雙語課程不同于大學英語等公共英語課程及專業(yè)英語課程，教學的目的不是學習英語，而是將英語作為一種學習、交流和溝通的工具。通過雙語講授的方式，將專業(yè)知識傳授給學生，使學生掌握專業(yè)知識，是國際化人才的培養(yǎng)中各個高校確定發(fā)展的重點。國外的雙語教學起步較早，如美國在1968年2月即頒發(fā)了《1968雙語教育法》。教育部于2001年9月頒布了《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見》的4號文件，要求全國各高等院校積極推廣使用外語及進行專業(yè)課教學，以培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型人才，實現(xiàn)我國的高等教育的可持續(xù)發(fā)展。

隨著經(jīng)濟增速放緩，房地產(chǎn)市場走向常態(tài)發(fā)展，建筑院校畢業(yè)生的就業(yè)日趨多樣化，不再全部集中在建筑設計企業(yè)，甚至不再局限于單一職業(yè)和身份。因此高校更需要因材施教，鼓勵多元發(fā)展，培養(yǎng)學生正確的價值導向、良好的專業(yè)認知和判斷力。這不僅有利于畢業(yè)生更好地適應不同領域的工作需要，培育更好的建筑實踐。……