家庭教育在農村幼兒教育中的作用探究

摘要：教育問題一直以來都是國之重點問題，而作為教育中必不可缺的一部分的家庭教育在教育中的作用至關重要。隨著近幾年來農村經濟的發展，家庭教育在農村中的重視度也呈現出逐漸增長的趨勢，而幼兒教育作為教育的初始點，對其后續的發展也有十分重大的意義。本文主要就從家庭教育在農村幼兒教育中的現狀入手，對其發揮的作用進行相應的探究，以及對如何更好發揮其作用做出對策。

關鍵詞：家庭教育;幼兒教育;農村幼兒教育

引言

一個國家的發展，離不開這個國家的教育;而一個孩子的成長，離不開其一生的教育。我們的教育發展過程中，家庭扮演著一個極為重要的角色，家庭教育的不同影響著一個孩子一生的發展，尤其是在我們的幼兒教育中，家庭教育更是最為重要的教育。正是因為教育如此的重要，所以我們更需要正視其的作用，更好的發揮該作用。

一、家庭教育在農村幼兒教育中的現狀

現階段農村經濟有了一個較好的發展，因此在農村中對于家庭教育的重視程度有所提高。家庭教育在農村幼兒教育中主要呈現以下現狀：

（一）家庭教育有所發展，但程度不高

隨著社會的發展，在農村家庭中對于家庭教育的意識有了一定程度的提高，不再是單純的將教育交托給學校或者社會國家，也開始有意識的進行一些簡單的家庭教育。但是由于農村家庭中家長的文化程度有限，對于家庭教育的程度還有所欠缺。只是呈現出一個苗頭，但很多家庭甚至無從下手。

（二）農村“留守兒童”較多，家庭教育缺失

雖然現如今國家鼓勵農村經濟的發展，但是還是有很大一部分家庭呈現出年輕父母外出務工、孩子“留守”在家與爺爺奶奶或者外公外婆生活的情況。隔代教育的情況是較為普遍的。而在這種情形下就會導致出現家庭教育較為缺失的情形。一來是由于隔代長輩的文化水平等與現時代有所差入，對于教育的方式有所不同;二來是由于隔代長輩對于孩子的關愛較多呈現出的是偏向溺愛，認為孩子還小，嚴格教育或者其他的應該放在其后續的教育之中，而對于幼兒時期的教育就缺失了。

（三）農村家庭教育方式、觀念存在問題

農村中對于家庭教育的意識雖然有所提升，但是由于其生長環境、接受教育程度、社會見識等的影響，在對幼兒進行家庭教育時，在方法和觀念上存在著不少的問題。在農村中，家長對于孩子的期望呈現出兩極分化的現象：一部分期望過高，渴望通過教育改變孩子以及家庭的命運，而在這種期盼上，家庭教育就會更多的偏向只注重成績，而對于品德、個性的發展就較為忽略。另一部分則是放任狀態，認為只要孩子不犯法不出大問題就沒有關系，而在這種時候，孩子多半會走偏。二者都是存在問題的。

二、家庭教育在農村幼兒教育中的作用

教育主要分為三種：家庭教育、學校教育、社會教育。家庭教育是教育中較為基礎的教育，因為一個孩子最先接觸的教育一定是家庭教育，特別是在幼兒時期，家庭教育更為重要。幼兒主要指3-7歲入學前的兒童。幼兒教育泛指“學齡前兒童各種教育的總稱， 包括家庭教育、社會教育以及幼兒園、托兒所等教育機構的教育”。幼兒時期是人的智力發展的關鍵時期，在這個過程中，家庭教育是幼兒所接觸的最多的教育，具有重大作用。

（一）促進幼兒啟蒙教育，言傳身教

家庭作為幼兒的啟蒙基地，家長作為幼兒的啟蒙老師，在幼兒的啟蒙教育中占有重要地位。對于一個人的品格和德行的養成來說，不是天生的，而是通過后期的教育所培養的。而幼兒時期就是培養的關鍵時期，在這個時期，幼兒由于對家長的接觸最多，會在一定程度上對其進行模仿，而在這個時候，家長的言傳身教就顯得至關重要。家長對于孩子的正面積極引導就會影響其行為習慣的養成，只要注重對其的正確引導，幫助其辨別是非對錯，就有利于養成幼兒良好的習慣。

（二）奠定幼兒成長基礎，為其健康成長作保障

幼兒時期是智力發展的關鍵時期，一般情況來說，這個時期的智力發展在一定程度上對其后續發展起一個決定影響作用。因此加強對幼兒時期的家庭教育在一定程度上來說是奠定其成長的基礎的。而這個時期又正好是身體旺盛生長發育的時期，各部位的器官都還在發育之中，對環境的適應能力和抵抗力比較弱，良好的家庭教育，有利于促進兒童健康發育生長。很多童年時候心靈受到重創的幼兒，其內心就會存在一定的偏頗，家庭環境在一定程度上影響著幼兒的成長。幼兒家庭教育在兒童成長過程扮演中極為重要的角色，是幼兒健康成長的重要保障。

（三）培養現代化建設人才，推動農村經濟發展

農村家庭對幼兒時期的教育有利于培養孩子的發展，對其在倫理、道德、人際交往等各方面的養成都具有重要作用。幼兒時期的家庭教育對兒童學會做人、做事，在后期學校教育、社會教育中的學習，甚至是社會生活的適應、個人能力的發揮等各方面都具有重要作用。在社會主義建設發展的過程中離不開優秀合格的現代化建設人才，家庭教育起著關鍵性的作用。而對于農村而言，這些人才的發展必定會推動農村經濟的發展，根據研究表明，農村地區教育水平發展教好的地區相應的經濟也會發展的不錯。

三、如何更好的發揮家庭教育的作用

家庭教育在農村的幼兒發展中是具有重大作用的，也能夠推動社會經濟的發展。因此如何更好的發揮家庭教育的作用是我們需要面臨的課題之一。本文淺顯的認為可通過以下幾點：

（一）加強對家長家庭教育的學習和認識

家長的教育觀念以及受教育水平都會對家庭的教育造成一定的影響，因此加強對家長在家庭教育上的學習和認識，轉變其教育觀念，形成良好的家庭環境，對幼兒教育起一個積極作用。轉變農村家庭對于學習功利性的思想和態度，讓他們認識到家庭教育對幼兒教育的重要性，對家長進行培訓和指導，給他們更為科學的教育方式。同時還需要營造較好的家庭環境，做到父母的言傳身教，使孩子生活在一個健康舒適的環境之中。

（二）增強家庭學校溝通，做到家校聯育

家庭教育雖然對幼兒時期的教育來說是至關重要的，但是不能將家庭教育與學校教育分割開來，還需要加強二者的溝通聯系。通過對學校的了解，知曉孩子的學習情況，通過對家庭的了解，知道孩子的生活情況，二者相結合，共同促進孩子的進一步發展。家庭和學校作為教育的兩個重要場所，進行家校聯育有利于提高幼兒時期的教育質量。

四、結束語

經濟發展與教育發展二者是相輔相成的，經濟的發展離不開教育的發展，而經濟的發展又反過來推動教育的發展。在農村經濟發展的過程中，家庭教育是具有重大作用的，在明確其的作用的同時更好的發揮其作用，才能進一步推動幼兒的發展，從而達到最終的經濟發展。

參考文獻

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[2]許文靜.當前農村學前教育發展問題及其應對策略[J].吉首大學學報（社會科學版），2019，40（S1）：267-269.

作者簡介：楊申香（1971.4-），女?，苗族?，廣西省桂林市龍勝各族自治縣?偉江鄉中心幼兒園