新媒體時代思想政治教學與優秀傳統文化的融合

王彩霞

【關鍵詞】新媒體時代;思想政治教學;優秀傳統文化;融合措施

五千年中華文明源遠流長，傳統文化是我們民族精神的體現，優秀的傳統文化推動著國家的進步和發展。保護與繼承傳統文化，是我們當前的重要任務。隨著信息技術的發展，互聯網為我們的生活帶來了諸多便利，中學生接受新鮮事物的能力極強，新媒體在很大程度上改變了中學生的認知和思想，為中學的思政教育帶來了機遇和挑戰。將優秀的傳統文化融入思政教育中，是時代發展的必然趨勢，中學思想政治教學要發揮傳統文化的價值，幫助學生樹立正確的價值觀念，實現中學思政教育的真正作用。

一、新媒體時代思政教學與優秀傳統文化融合的現狀分析

思政教育作為中學教學的重要組成部分，對學生思想道德建設有著極其重要的作用，很多學生卻認為思政學習相較于專業課而言不太重要，這些內容的學習在實際中很少應用，學生對思政課堂不感興趣，甚至是出現排斥心理。還有一部分學生對思政教育和傳統文化的結合并不反感，卻在學習的時候缺少方法性的指導，無法將思政教育和優秀傳統文化有機結合起來，教師在課堂上只是簡單地提到傳統文化，很少進行深入講解，無法帶領學生了解優秀傳統文化的內涵。

二、新媒體時代思政教育與優秀傳統文化融合的有效措施

（一）建立新媒體平臺，用優秀傳統文化引導學生

隨著互聯網的發展，我們獲取信息的途徑越來越多，外來文化的入侵，對我們民族傳統文化的傳承和發展造成了嚴重的阻礙，中學生作為民族的希望，有必要承擔起發揚傳統文化的責任和義務。受到時代發展的影響，傳統文化被過度地娛樂化，人們逐漸忽視了傳統文化的教育意義，在此時，中學有必要建立相關的新媒體平臺，加強文化建設工作，在相關的平臺上選擇一些優秀的古典詩詞或者是歷史故事、民俗傳統等內容，再由教師引導學生在線上進行學習。中學必須要加強網絡教育空間的建設，發揮新媒體在信息傳播中的作用，將更多優秀的傳統文化呈現在學生面前，讓學生學習其中先進的思想，從而激勵學生成為一個品德高尚的人，實現思想政治教育和優秀傳統文化的有機融合。

（二）發揮新媒體特征，完善思政教育內容

我們處于一個飛速發展的時代，思政教育的內容需要及時進行更新才能滿足社會發展的趨勢，適應學生的學習需求，互聯網的發展為學生提供了很多的學習機會，學生的思想相對以往而言較為新潮，傳統的教學模式無法滿足學生的需求。這一時期，思想政治教育必須迎合學生的口味，在灌輸傳統文化的同時，結合時代的特征，不斷完善思政教育的內容，思政教育不能過于形式化和理論化，要具有一定的親和力，在潛移默化中影響學生。教師要結合新媒體的特征，在教學模式和教學內容上進行改進，采取現代化的教學設備和教學方法，引導學生進行線上、線下的同步學習，在此過程中注重優秀傳統文化的滲透，教師需要深挖我們的民族文化，找尋學生感興趣的內容，在課堂上進行分享，只有這樣才能激發學生的學習興趣，促進傳統文化和思政教學的融合。教師在教學內容和教學形式的選擇上，要注重核心價值觀的灌輸，弘揚優秀傳統文化，為思想政治教育注入新的活力。

（三）開辦各種文化活動，用傳統文化影響學生

中學思想政治教育不要局限于課堂教學，課堂內的思想政治教育大多數停留在理論的角度，久而久之，中學生會對這種課堂的純理論性的東西產生逆反心理，反而不利于思想政治教育，達不到中學思想政治教育的目的。所以在課堂教學實行思想政治教育教育的同時，學校還應該在課堂之外開展多種不同種類的校園文化活動，學學校應該邀請當地有影響力的專業人士，開展中國傳統文化知識講座，這種講座不但有利于陶冶中學生的情操，而且有利于加深中學生對我國傳統文化的認知程度，有利于我國傳統文化影響力，營造比較和諧的校園氛圍。同時，中學生還可以通過參與社會實踐活動，這種課外的社會實踐活動可以增強中學生對傳統文化的感悟，這樣課外的活動和社會實踐就達到了思想政治教育目的。

三、結語

綜上所述，在新媒體時代進行思想政治教學中，讓優秀傳統文與思想政治教學融合是十分有必要的。學校在進行思想政治教學中不但要重視課堂的教學效率，同時要開拓課外思想政治教學途徑，讓優秀傳統文化影響政治教學，以便最終達到政治教育教學的目的。當前社會對人才的需求不再停留在專業技能和理論知識層面上，更需要人才具備較高的思想道德素養，思政教育對學生思想道德水平的提升有著至關重要的作用，優秀傳統文化能夠培養學生的氣節，將這兩者融合起來，是時代發展的必然要求。