新時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究

任宗榮

摘 ?要：在小學(xué)教學(xué)階段，數(shù)學(xué)是一門重點(diǎn)學(xué)科。傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂缺乏創(chuàng)新元素，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大降低了數(shù)學(xué)教學(xué)效率。因此，教師應(yīng)該結(jié)合新時(shí)代的教學(xué)背景，突破陳舊的教學(xué)思想限制，融合多元化的教學(xué)手段，從根本上激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，鍛煉學(xué)生的思考能力和探索能力，拓展學(xué)生的思維領(lǐng)域，為學(xué)生探求多元化的數(shù)學(xué)發(fā)展路徑，構(gòu)建煥然一新的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的不斷提高。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 ?小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 ?有效教學(xué)策略 ?研究

中圖分類號：G61 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（b）-0106-02

隨著我國新課標(biāo)教學(xué)改革工作的開展和深入，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中更注重學(xué)生綜合能力的開發(fā)和培養(yǎng)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也逐漸革新。因此，教師應(yīng)該深入研討，發(fā)揮教學(xué)改革的先驅(qū)作用，對學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，融合多樣化的教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生更加積極主動(dòng)地探索數(shù)學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。下面我們就針對新時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略展開簡單的探討。

1 ?利用游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生處在特殊的年齡階段，對事物的認(rèn)知能力較弱，對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)態(tài)度通常是興趣使然的，興趣也是學(xué)生開展一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此，教師要想提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性，可以利用游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣?！?br>