淺談如何在高中體育籃球教學中滲透快樂體育理念

李洪球

摘 要：體育教學是不同于語、數、外教學的一項戶外活動，注重的是趣味性開放性的教學，在高中體育籃球教學當中，應當以學生為主體，以激發學生學習籃球的興趣為目標。此外，在籃球教學當中應當貫徹“快樂體育”理念，讓學生在放松的氛圍中快樂學習籃球。

關鍵詞：高中體育;籃球教學;快樂體育

隨著當今社會的不斷發展，新型課程改革也在不斷推進，教育地點也不再局限于室內教學，而是逐漸延伸到室外教學。體育教學作為高中階段緩解學生壓力、鍛煉學生身體素質的重要學科，在素質教育的開展下也應當加以創新。體育籃球教學是讓學生進行課外運動的一個重要體育活動，教師在進行教學期間不能搞形式主義，要注重學生的個性發展，將快樂體育理念滲透到籃球教學當中，使得學生在快樂中學習體育，進而對體育課產生興趣。

一、快樂體育的意義和價值

快樂體育是指學生在體育運動中體驗到參與、學習、創新運動的樂趣，是將個人發展和身體教育融為一體的體育教學思想。一方面，教師把學生作為教學的主體，同時，要注重激發學生對籃球學習的自主性，從而使學生對體育學習更加感興趣，達到快樂體育教學的目的?？鞓敷w育是注重學生的身體素質發展和運動技能提升的教學方式，可以增強學生對體育學習的主動性，這就要求教師在進行體育教學時要貫徹快樂體育教學理念，在快樂教學中有效促進學生的身心健康發展，對體育籃球教學起到積極影響。另一方面，快樂體育在體育教學活動中的開展可以讓學生真正做到“想學”“樂學”，自然而然地去學習體育知識，也在此過程中提高了身體素質，為他們的學習和生活提供了身體保障?？鞓敷w育可以滿足學生在體育學習中的情感需要，讓學生積極主動地參與到體育活動當中，從而順利進行教學活動，并且使得學生在不斷積累中獲取更多的體育經驗，如此反復下來，體育教學活動就形成了一個良性循環，可以有效促進體育教學的長遠發展。

二、進行快樂體育教學的有效措施

1.教師要注重教學模式的轉變

現在的高中籃球教學中，很多教師的上課方式比較單一，教學枯燥乏味，使得學生對于體育籃球的學習提不起興致，只想著教師盡快說完然后進行自由活動。為此，教師要針對體育教學問題，進行探究創新，改變傳統教學模式，采取新的教學方法。例如，教師可以在上課之前給學生播放籃球比賽視頻，讓學生觀看籃球比賽，通過觀看比賽的方式可以集中學生課堂注意力，引發學生對籃球的興趣，在此期間，教師可以進行籃球知識的講解，比如打籃球的基本規則、學習籃球動作的要領等知識，讓學生對籃球活動有更加深入的了解，在進行真正的籃球實踐教學活動時，就可以在觀看籃球視頻的基礎上，有效提高籃球學習效率。再比如，教師可以在課堂上開展籃球比拼，在經過一段時間的籃球知識學習和實踐之后，各小組之間進行比拼，選出籃球技能掌握最好的那一組，給予他們肯定和鼓勵。比賽是學生之間進行競爭以及提高學生學習積極性的重要策略，高中學生之間的學習比拼更加激烈，通過體育活動的比賽，學生的精神更加放松，學習體育時心情更加愉快。

2.教師要尊重學生個體差異

高中學生學習知識和進行體育活動的狀態是不同的，男女同學擅長的體育運動也不同，有的學生更喜歡跑步，而有的學生則更喜歡籃球，因此，教師在進行體育教學時要注意尊重學生的個體差異，根據學生的具體情況來制定不同的教學計劃，以此來提高學生在體育課堂當中的主動性。所以，快樂體育這種學習方式應當是在尊重學生發展情況不同的基礎上開展的，在教學活動當中，教師可以把男女生分開教學，男生的運動承受能力比較強，教師在教授基本的籃球動作的同時，可以讓他們再學習胯下運球、轉體運球等具有難度的籃球動作，對女生而言，教師可以教授她們學習換手帶球和一些籃球基本技巧。根據學生的具體情況，對教學方法進行改變，針對不同能力的學生采取不同教學方式，可以使得學生更加容易掌握籃球這項體育運動，從而提高教學質量。

總之，在高中體育教學中，教師應當注重對學生興趣的培養，樹立以學生為主體地位的教學觀念。在開展體育活動的同時，要注意將快樂體育理念貫徹到體育教學活動當中，通過不斷地向學生展現體育精神和學習籃球的快樂，讓學生由衷地喜歡上籃球，喜歡上體育課程，在不斷的引導教學當中，讓學生更好地發展個性，提高對高中體育活動的學習熱情，感受到學習之余進行體育活動的快樂，從而使得體育活動對學生產生深遠的影響。

參考文獻：

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編輯 王亞青