家庭教育對幼兒禮貌行為影響研究

龍雪

摘 要 為更好地促進幼兒的禮貌行為的形成，在調查的基礎上，對家庭教育、禮貌行為的概念作了界定，闡析了家庭教育的特點和方式，分析探討了當前家庭教育對幼兒禮貌行為的影響作用，對幼兒禮貌行為的個案進行了剖析。針對家庭教育對幼兒禮貌影響中存在的問題、原因，提出了在家庭教育中促進幼兒禮貌行為養成的有效措施。

關鍵詞 家庭教育 幼兒 禮貌行為

為調查現在家庭教育對幼兒禮貌行為影響的現狀，我制訂了“家庭教育對幼兒禮貌行為影響研究情況調查問卷”。我先擬定問卷內容，修改問卷內容，完善問卷內容;再定量分別發給小班、中班和大班家長;接著整理收回的問卷信息，根據問卷信息和實際教學中觀察到的現象，對家庭教育對幼兒禮貌行為影響做深入分析，針對現狀問題，提出切實可行的措施。提高家庭教育質量，培養幼兒良好的禮貌行為，促進全社會德育教育的發展。

1當前家庭教育對幼兒禮貌行為影響的現狀、問題分析

1.1當前家庭教育對幼兒禮貌行為影響的現狀

調查表明：有少數的小班幼兒會表現出禮貌行為;多數的幼兒有時會表現出禮貌行為;也有少數的幼兒不會表現出禮貌行為;其中“每天您把孩子送到幼兒園后，孩子是否會說‘再見”，50%的幼兒會說，50%的幼兒有時會說，沒有不會說的。說明一半以上幼兒的禮貌行為只在某些時候表現出來，缺乏堅持性。

調查表明：少數中班幼兒會表現出禮貌行為;多數幼兒有時會表現出禮貌行為;較少的幼兒不會表現出禮貌行為;中班幼兒的情況好于小班幼兒。

調查顯示：大班幼兒會表現出禮貌行為的人數不多;選擇“有時會表現出禮貌行為”的人居多;有少部分幼兒不會表現出禮貌行為。由此可見，幼兒禮貌行為的養成存在較多的問題。

1.2當前家庭教育對幼兒禮貌行為影響現狀中問題的原因分析

1.2.1民主型家庭教育對幼兒禮貌行為的影響

家長和幼兒遇事采取良好的溝通方式，既可以較好的解決問題，又可以培養幼兒良好的禮貌行為。比如家長和幼兒商量只要幼兒乖乖在幼兒園，聽老師的話，放學就第一個來接幼兒。從而幼兒和家長就自然養成凡事好商量及民主處理事情的良好禮貌行為習慣。從某種意義上來說，民主型的家庭教育決定了孩子的良好禮貌行為的發展，民主型的家庭教育讓幼兒和家長都站在平等位置考慮事情。

1.2.2權威型家庭教育對幼兒禮貌行為的影響

專制型的家庭教育會引發許多問題，問題之一就是孩子感覺不到父母對他的愛。觀察到的幼兒表現多為，當著家長的面很乖，家長說什么都聽，但當家長一轉身就成淘氣包，他就會和其他幼兒發生不愉快，要么搶他人的書，要么弄翻凳子。

1.2.3溺愛型家庭教育對幼兒禮貌行為的影響

溺愛使孩子容易變的無情無能。大部分家長幫孩子做了原本他該做的事情，過度的照顧使孩子品德、智力和身體發育停滯不前。溺愛型的教育會使孩子任性、自負、自私、依賴性強，難以教育。

1.2.4忽視型家庭教育對幼兒禮貌行為的影響

忽視型教育方式導致幼兒的性格冷漠，對幼兒園的新鮮事物，也只是一分鐘的熱度，過后就表現得很冷淡，有時上課我叫他張嘴和小朋友們一起念一念兒歌，他只是看我一眼卻沒回應，放學時，其他幼兒看見家長都高高興興的，家長也給與回應，而這一類幼兒看見自己的爸媽來接，表現很平淡，家長也一樣，也不向老師問一下幼兒在園情況。

2在家庭教育中幼兒禮貌行為養成的有效措施

2.1注意學校教育與家庭教育的關系，使其密切配合，相互促進

孩子在家中的時間要多于在幼兒園的時間，結合調查結果和觀察分析得出：家長要與幼兒園保持聯系，可以在接孩子時向老師了解幼兒在園的活動與表現，并和老師說說幼兒在家的情況，以便采取更有效的教育措施。采用一些生動形象的方式，有重點的對幼兒進行文明禮貌教育。

2.2家長要以身作則，樹立良好的榜樣

從觀察的現象中了解到：家長的言行影響著幼兒的言行。父母在家里干家務的時候進行一些分工合作，比如你洗碗我擦桌子，這樣長期以來會給孩子樹立榜樣。

2.3注重幼兒身心發展問題，為幼兒營造健康、和諧的家庭環境

家庭教育環境是指家庭中對幼兒身心發展產生影響的一切外部條件的綜合。在觀察的中，我發現爸爸媽媽一起接送孩子，這類孩子高高興興地來，開開心心地離園，一家人其樂融融，幼兒接受知識的速度也很快。健康、和諧的家庭環境既包含著幼兒發展所必不可少的各種物質條件和生活環境，也包含著對幼兒身心發展起著重要作用的家庭中人與人之間的關系和由此而形成的家庭中的心理氛圍，它在幼兒成長過程中產生整體的影響。

2.4要克服重智育輕德育問題

家長重視孩子的知識教育，重視孩子的智力教育，是無可指責的，作為父母誰不希望孩子掌握的知識多，誰不希望孩子聰明。但是，很多家長卻忽視對孩子的品德教育。

如今知識經濟對人的道德品質要提出更高的要求，知識經濟絕對不是降低對人的道德品質的要求。因此，家長要走出家庭教育中重視智育、忽視德育的家教誤區，培養孩子成為一個德、智、體、美、勞全面發展的人。

3結語

綜上所述，可以看出幼兒是在家庭中孕育發展的，孩子第一次接受的教育來源于家庭，家庭教育的好壞直接影響著幼兒禮貌行為的發展。從小對幼兒進行良好的家庭教育非常重要。

參考文獻

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