信息化背景下職業學校體育教學改革研究

王永亮 陳小梅

摘要：隨著現代社會的發展，我國教育體制的改革速度在逐漸地加快，教學理念得到了很大的改進，使得我國各階段的教育都取得了一定的成績。實現現代化的教學模式，能夠有效的解決很多的問題，提高教學的質量，引導學生真正主動的學習。對于職業學校的體育教學改革，我們需要從學科的特點出發來進行相關的研究，豐富教學的模式，使得我國職業學校的體育教學質量能夠得到保障。

關鍵詞：信息化背景 職業學校 體育教學改革

現在體育教學在各階段的學校教育中占據的地位越來越重要，因為現在學生的學習壓力在逐漸地增加，而學生的體質卻越來越差，沒有一個好的身體是無法更好的進行其他方面的發展的，所以體育教學的發展得到了提高和重視，我們必須要讓學生養成良好的學習習慣，加強體育鍛煉，提高自身抵抗能力，這樣才能實現長遠的發展。在新課程理念下的職業學校的體育教學進行了相對應的改革，實現陽光體育的普及和發展，讓學生能夠喜歡上鍛煉，將學習與體育鍛煉有效的結合在一起，這樣才能提高學習的效率。

1 正確認識體育教學

體育教學不僅是讓學生進行體育鍛煉，而是對相關的體育知識進行專業的學習，提高自身的專業能力，能夠進行正確的體育鍛煉和活動，充分的利用體育課程，提高身體素質和專業素質，這樣才能達到我們教學的效果。對于職業學校的學生來說，體育學習對他們今后的發展非常的重要，我們必須要進行正確的體育教學，讓學生知道體育學習并不是單純的進行身體鍛煉，更重要的是掌握相關的體育技能，拓寬自己的體育知識，這樣才能培養更多優秀的人才，對學生產生更好的影響。教師要對體育教學有一個正確的認識，并且要規范自身的行為，為學生做出榜樣，堅持終身學習的理念，提高教學的水平，完善教學的結構，使得職業學校的體育教學水平能夠得到更好的提升。

2 體育課程開設的現狀

隨著教學質量的提升，我們可以發現無論是職業學校的體育教學，還是其他各類學校的體育教學，都得到了很大的提升，而且對體育的教學越來越重視，體育教學是我們學習的重要組成部分，它能夠很好的緩解我們的學習疲勞，使得我們能夠進行勞逸結合，提高學習的效率。通過體育課程的開展和教學，能夠提高學生對體育的興趣，使得學生能夠熱愛體育活動，能夠釋放自己的壓力。

通過新課程的改革，現在體育課程的開設形式越來越豐富，學生能夠通過自己的喜好選擇自己喜歡的體育運動，職業學校體育教學就是來培養專業性的人才，發揮學生的長處，使得職業學校的體育教學的質量得到更好的提升，學生能夠在適合自己的領域發揮好的作用，這樣就能形成一個良好的局面。在現在體育教學中，教師不僅僅只是停留在書本上的知識，而是帶領學生進行實際的訓練，大大吸引了學生的學習興趣，使得學生能夠在實際的操作中提高自身的體育能力。而且教師通過示范的作用，將體育教學中一些難以理解的知識進行形象化解答，并且規范學生的動作，通過反復的訓練，職業學校的學生的體育素養都得到了普遍的提高。而且通過舉辦各種體育比賽，能夠鍛煉學生在比賽中的能力，激發自己的勝負欲，從而激發學生的潛能。

總的來說，無論是學校還是社會，都對體育教學越來越重視，而且做出了相關的行動，有效的改善了傳統體育教學中的不足之處，對于職業學校來說具有非常好的作用，大大提高了學生的專業素養，激發學生的體育潛能，培養更多優秀的人才。

3 職業體育學校教學存在的問題

在新課程理念下，雖然體育教學取得了一定的成績，但是職業學校體育教學中還存在一定的問題，比如體育教師年齡普遍偏大，這種現象對于體育教學的開展是非常不利的，因為體育教師的年齡比較大的話，對于體育教學的發展非常的不利，體育教學不僅需要理論知識上的學習，還需要為學生進行示范的作用，如果體育教師年齡偏大，就無法為學生進行標準的示范。而且年齡較大的體育教師對于新的教學思想的領會程度也會比較低，對于職業學校的體育發展產生了不好的影響。

另外一個問題就是區域的問題，有的地方比較發達，教育的水平也就比較高，它能將最先進的教學知識傳授給學生，使得學生能夠受到專業的訓練，而有的地方發展并不是特別好，學校的設備還不夠全面，體育設施不全，教師的教學水平不高，學生無法接觸到最新的體育知識，這就拉開了差距，使得學生的受教育水平有了差別，這對一些農村地區的職業學校的體育教學的發展非常的不利，農村地區的學生的體育素養也得不到提高。在加上職業學校的師資力量不夠強大，體育教師的教學水平不高，這一直是影響職業學校體育教學發展的一個重要的影響因素，所以提高職業學校的教學水平是一件需要長期做出改善的工作，還需要我們投入更多的力量進行建設。

4 職業學校體育教學的改革方法

要想提高職業學校的體育教學水平，首先我們要提高教師的教學水平，體育教師的專業素養直接影響到職業學校的體育水平。所以我們要加強職業學校的體育師資力量的建設，定期的對體育教師進行培養，還可以進入其他優秀的體育院校進行學習，積累更多的經驗，豐富自己的教學內涵，堅持終身學習的理念，要結合自身的特點來豐富教學的手段，為學生進行標準的示范，帶領學生不斷地進行鍛煉，提高職業學校體育教學的整體水平，培養更多優秀的人才。

另外體育教師要豐富教學的手段，比如進行游戲教學法，或者情境教學法，這樣能夠帶領學生進入體育學習的氛圍當中，從而提高教學的效率。比如我們在進行短跑訓練的時候，為了能夠讓學生在起跑的時候能抓住技巧，來提高自己的水平，教師可以示范給學生，讓學生自己練習起跑的姿勢，在訓練的過程中教師要進行針對性的輔導，并且規范學生的姿勢，還可以組織學生進行短跑比賽，激發學生的勝負欲，使得學生能夠在一次次的比賽和鍛煉中突破自己，在這個過程中，學生能夠積累經驗，不斷地突破自己的極限，還要不斷地將新的內容和知識增添進來，使得學生能夠更深入的認識體育的發展。

另外我們需要綜合的發展體育學科，它所涉及的知識非常的廣泛，我們只有拓寬學生的知識面，才能有效的提高學生的體育能力。職業學校的學生是即將步入社會的人，掌握更多的技能才能面對現在社會的要求和發展，同時能夠找到適合自己的項目，不斷地提高自己的專業領域，這樣才能占據優勢，在行業的發展中實現更好的突破。

職業學校的體育教師還需要做的就是要深入學生的世界中，充分的了解學生的特點，比如我們在上課的時候，可以涉及一些心理方面的內容，組織學生進行一些心理游戲測試，這樣教師能夠通過測評來了解學生的需要和個性特點，這樣教師就能更好的調整自己的教學結構，完善相關的內容，拉近與學生的距離，使得學生能夠敢于與教師進行分享，這樣就能降低學生的壓力，提高課堂的效率，在體育鍛煉和學習的過程中能夠保持良好的心態，充分發揮自己的能力，這樣就能呈現更好的效果，使得職業學校的體育教學水平得到提升，達到我們的教學效果，提高學生的綜合素質水平。

5 結束語

總的來說，現在職業學校的體育教學改革得到了很大的提升，豐富了學生的學習內容，學生對體育的認識也有了一個更深的了解，這樣在以后的發展中，學生能夠應對各種問題，發揮自己的長處，能夠用自己的特長在社會中站穩腳步，這樣實現了教學的最終目的。

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