小學德育管理中滲透中國傳統文化的實踐研究

黎祥林

摘 要：時代高速發展帶動經濟、科技蓬勃發展，人民的生活水平也在不斷提高，生活愈加便捷，各種新科技用品融入到人民的日常生活中。人民對于傳統文化的學習、了解也越來越少，日常生活中很少使用傳統文化知識，再加上新科技對于人民生活確實帶來諸多便利。但傳統文化是了解我國發展歷史，明確我國歷史長河發展方向。在小學更要注重培養學生傳統文化，加強小學生中國傳統文化精神培養。本文旨在對小學德育工作中滲透中國傳統文化的實踐教學活動進行研究分析，希望可以對小學新課改提供新的課改方向。

關鍵詞：小學教學 德育教育 傳統文化 滲透教學

引言

我國具有源遠流長的歷史，中國五千年歷史文化造就了諸多文化、精神結晶，不僅有精神方面的著作，同時存在諸多文化、科技、數學、教育方面的著作，甚至存在很多古籍在現今這個發展飛速的社會也可以使用、借鑒。但由于很多古籍需要閱讀者掌握一定的古文閱讀能力，這就使得我國很多熱愛讀書的人士放棄古文閱讀。新課改下對于中國傳統文化教育有了更多的要求和目標，要求教育系統在小學階段就開始培養學生對中國傳統文化進行了解，將對中國傳統文化的教育加入對小學生的德育工作中，讓小學生從小開始對中國傳統文化有所興趣，激發學生的學習能力。只有充分的了解一個國家的歷史、傳統文化，才能夠更好地踐行中國特色社會主義核心價值觀、明確中國魂。……