論如何將“快樂體育”融入小學體育教學

翟軍

摘 ?要：隨著當今社會的不斷更新和發展，人們的生活水平不斷提高，因此人們對體育的要求也越來越高，而且新課程改革時的發展和重視，為健康體育提供了一個契機，其中要求小學體育教學要以健康第一，終身教育和健康教育為基本指導作為教學目標，讓學生身心愉快的接受體育的鍛煉，這就是“快樂體育”的重要思想。

關鍵詞：小學體育 ?健康教育 ?快樂

在小學體育教學中，教師要善于采用活動的方式，激發起學生在體育學習中的興趣。從學生的興趣、愛好出發，通過故事、游戲、情境等，創設學生體育學練“興趣點”，能盤活學生體育學習原動力。如此，體育課堂教學就能煥發出生命的活力，才能將“快樂體育”融入小學體育中來。

一、在小學體育教學中融入快樂體育的意義

“德智體美勞全面發展”，這個簡單的口號人人皆知。然而在小學生體育模式下，卻很難達到這樣完美。根據國家體育總局公布的最新《國民體質檢測報告》顯示，我國的小學生身體素質明顯呈現下降趨勢。小學生肥胖的比例也越來越重，他們的形態發生了很大的變化?，F如今教育工作者面對著小學生體質逐漸下降的事實，他們并沒有把這個現象重視起來，并反其道而行之。具體事件是，教育工作者找出了“安全”這個理由，把校園的體育活動刪減得體無完膚，導致小學生該進行體育活動的時候，反而只是讓學生自己在體育場地游走，無所事事。學校還認為這一個舉措，很大程度降低了小學生運動損傷的概率，比如減少了籃球和足球這一類容易對身體造成傷害的體育項目?！?br>