國際貿(mào)易實(shí)務(wù)云教學(xué)改革探析

摘 ?要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的持續(xù)深入發(fā)展，高校課程“云教學(xué)”是必然趨勢。本文以西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院為例，結(jié)合國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程云教學(xué)現(xiàn)狀，探析其改革方向及策略，為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)提供參考。

關(guān)鍵詞：云教學(xué) ?國際貿(mào)易實(shí)務(wù) ?教學(xué)改革

教育部2020年5月14日新聞發(fā)布會顯示：截至2020年5月8日，全國1454所高校開展在線教學(xué)，103萬教師在線開出了107萬門課程，合計1227萬門次，參加在線學(xué)習(xí)的大學(xué)生共計1775萬人，合計23億人次。云教學(xué)已經(jīng)成為中國高等教育和世界高等教育的重要發(fā)展方向，也將成為高校教學(xué)“新常態(tài)”。國際貿(mào)易實(shí)務(wù)是西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的專業(yè)核心課程之一，對于學(xué)生其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有非常重要的作用。本文結(jié)合西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程云教學(xué)開展情況，探討了云教學(xué)改革方向及策略，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)能力。

一、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程云教學(xué)現(xiàn)狀

國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程云教學(xué)的實(shí)施通過超星云平臺進(jìn)行，教師提前做好章節(jié)區(qū)、討論區(qū)、資料區(qū)及作業(yè)區(qū)四個板塊的內(nèi)容建設(shè)，學(xué)生每周需按時完成章節(jié)區(qū)任務(wù)點(diǎn)的自修，討論區(qū)問題的回復(fù)，資料區(qū)資料的閱讀及作業(yè)區(qū)的作業(yè)提交。與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，云教學(xué)優(yōu)勢明顯：不再局限于教材與本校教師，海量的教學(xué)資源可供挑選;學(xué)生學(xué)習(xí)時間靈活，在一周之內(nèi)完成指定區(qū)域的任務(wù)即可;但缺點(diǎn)也逐漸顯現(xiàn)：知識點(diǎn)碎片化吸收后，知識體系化較困難;理論應(yīng)用能力薄弱;學(xué)生學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。……