如何在高中化學教學中提升學生的核心素養

李志國

摘 要：化學是一門重要的學科，也是學生必修的一門課程，對于學生實踐與更好生活都有著重要意義。隨著教育事業的不斷發展，提升學生核心素養已經漸漸成為教學趨勢，除了在語數外這些重要科目中加強培養力度，化學教學也成為提升學生核心素養的較好途徑，如何在化學教學中提升學生核心素養成為當前化學教師的重要教學任務。

關鍵詞：高中化學教學;高中學生;核心素養

核心素養是教學中的一個新目標、新概念，旨在灌輸學生知識的同時，還要加強學生多方面素質、能力的培養和提升，是將學生往全方面發展的道路上進行引導與栽培，符合時代發展需要和社會要求，是一種培養新型人才的必要教學途徑。化學作為學生學習中的重要學科，具有很強的理論性、實踐性，是提升高中生核心素養的良好路徑，需要化學教師注重核心素養的提升、完善教學策略，以此來盡快達成高中生核心素養教學任務。

一、高中化學學科核心素養內涵

核心素養是一個融合多方面內容于一體的教學目標，其中包含文化基礎、自主發展和社會參與三個內容，是融合教學要求和學生塑造需求的結合體，化學核心素養的提升意味著給學生帶去發展能力和豐富情感感知能力，幫助學生更好的抓住化學知識、化學文化，是情感、知識的整合。

高中是提升核心素養的重要階段，化學可以說是一個良好的切入點，將化學作為核心素養的渠道，可以有效對學生能力加以探討、也可以對學生思想高度加以提升，因而，在高中化學教學中提升學生的核心素養是很有必要的，對高中生在化學教學中核心素養的提升策略加以探究也是很有意義的。……