基于創(chuàng)客教育模式的液壓與氣壓傳動課程改革研究

王曉晶 陳帥 周德繁 韓桂華 張艷芹

[摘 要]為增強學生的液壓與氣壓傳動課程實踐能力，培養(yǎng)國家需要的專門型人才，哈爾濱理工大學開展了基于創(chuàng)客教育模式的液壓與氣壓傳動課程改革探索。根據液壓與氣壓傳動課程的內容與培養(yǎng)目標，基于創(chuàng)客教育模式，以理論聯(lián)系實踐為出發(fā)點，將創(chuàng)客思維融入教學環(huán)節(jié)，重點培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，并構建了多元化的學習環(huán)境和創(chuàng)新靈活的教學方式，搭建了廣闊的實踐平臺，還對課程考核制度進行了改革。

[關鍵詞]創(chuàng)客教育模式;液壓與氣壓傳動;課程改革

[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2020）09-0081-03

液壓與氣壓傳動課程是完成基本工程素質教育和高等工科院校人才培養(yǎng)目標的重要專業(yè)技術基礎課程，是流體傳動與控制專業(yè)學習內容的重要組成部分，與其課程相關的知識與能力在航空航天、船舶工程、機械工程和自動化生產線中得到了廣泛應用。液壓與氣壓傳動課程中液壓與氣動元件種類繁多、功能各異，流體力學的原理比較抽象，液壓與氣壓傳動系統(tǒng)設計與元件選型中需要依靠實際工程經驗的成分較多，對于缺乏實際工程經驗，并且還未熟悉常用的液壓與氣動元件的學生來說學習起來比較抽象，對該課程知識點的消化吸收非常困難。創(chuàng)客理念具有DIY導向、開放共享、創(chuàng)新和創(chuàng)作等特點[1]，既注重創(chuàng)新理念又注重創(chuàng)新實踐，對于高校液壓與氣壓傳動課程改革具有較大的借鑒作用。……