幼兒園小班開展親子閱讀的價值與具體方式分析

府華靜

摘要：親子閱讀是早期教育的重要組成部分。在幼兒小班開展親子閱讀活動，對于幼兒學習知識、智力開發、潛能挖掘具有重要意義。

關鍵詞：幼兒園小班;親子閱讀;價值

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）22-0172-02

幼兒小班孩子年紀較小，對于知識的渴望處于萌芽時期，在此時期培養孩子良好的閱讀習慣，對于將來的發展具有重要意義，親子閱讀是以閱讀活動為平臺，給予家長和孩子溝通交流的機會，既能讓幼兒體會到閱讀的快樂，又能增強家長與孩子之間的情感交流，這對幼兒身心健康發展具有重要意義。本文就幼兒小班開展親子閱讀的價值與具體方式展開討論。

一、幼兒園小班開展親子閱讀的價值

一是培養幼兒愛讀書的好習慣。小班的孩子年齡最小，他們還沒有獨立思考的能力。通過親子閱讀，孩子在閱讀時，家長會對其進行指導，一起完成故事的閱讀。在家長的閱讀指與環口幫助下，有利于孩子創造性思繃壞口想象力的培養，并能夠學得真實有效的閱讀方法，從不同的書籍中學習到更多的故事和道理，有利于滿足孩子的知識欲望，使其在家長的陪伴下，感受親情，享受閱讀的快樂。二是培養幼兒與人溝通的能力。在一些閱讀書目中包含著很多做人的道理和方法。例如，在黃培佳的《我要做好孩子》的親子閱讀中，通過家長給孩子們讀主人公的相關故事，孩子們會深受主人公的影響，潛移默化地讓幼兒學會與他人溝通和協調，改變他們與人相處的方式和態度。……