深化“點(diǎn)題黨課”開(kāi)創(chuàng)黨課教育新模式

陳宇寧

【摘 ?要】黨課教育是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，對(duì)提高廣大黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮著重要作用。在新形勢(shì)下，上好黨課，增強(qiáng)黨的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，積極投身全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐，顯得更為迫切和重要。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新黨課形式;思考

黨的十八屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》在對(duì)嚴(yán)格黨的組織生活制度提出要求、作出規(guī)定時(shí)，明確要求堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度，強(qiáng)調(diào)“三會(huì)一課”要突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，堅(jiān)決防止表面化、形式化、娛樂(lè)化、庸俗化。

黨課的目的是教育人、鼓舞人、激勵(lì)人和鞭策人。如何增強(qiáng)黨課的感召力，增強(qiáng)黨課的效果，不再形式化、表面化，使聽(tīng)課人激情涌動(dòng)、入腦入心，讓聽(tīng)課的黨員更容易接受，在實(shí)踐中有如下的思考：

一、深化黨課教育的作用

黨課是加強(qiáng)黨性教育、保持黨員先進(jìn)性的基本途徑。是新形勢(shì)下提高黨對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力、夯實(shí)黨的執(zhí)政思想基礎(chǔ)的需要，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、提高全體黨員素質(zhì)和能力的需要。也是黨組織緊密?chē)@新時(shí)代新時(shí)期的中心任務(wù)，突出活動(dòng)重點(diǎn)，增強(qiáng)黨性，貫徹黨的基本路線(xiàn)和方針政策，提高黨員素質(zhì)以加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的有效方式。上黨課接受黨課教育是每一名中共黨員的必修課，是汲取營(yíng)養(yǎng)、不斷進(jìn)步的階梯。通過(guò)上黨課能讓每一個(gè)黨員時(shí)刻明白自己的黨員身份和職責(zé)，增強(qiáng)黨性認(rèn)識(shí)，真正融入基層黨組織生活中去，最終落實(shí)在強(qiáng)化理想信念，落實(shí)到講紀(jì)律守規(guī)矩上，能有效促進(jìn)黨員在工作中發(fā)揮先鋒模范作用。

二、目前黨課教育中存在的問(wèn)題

多年來(lái)，我們的黨課教育大多都是理論灌輸，黨課教育中存在著照本宣科、講授內(nèi)容雷同、題目千篇一律的弊端，主講人照稿宣講，所講內(nèi)容多數(shù)都是黨員耳熟能詳?shù)模@就使黨課教育還未開(kāi)始，聽(tīng)課者就有了一定程度的厭倦感。其次是黨課講稿宣讀時(shí)間長(zhǎng)，授課人語(yǔ)言乏味，缺乏對(duì)受教育者的吸引力。即使有的地方采用了電化教學(xué)，有時(shí)自始至終沒(méi)有切換，顯得比較呆板、枯燥，可視性不強(qiáng)，加之聽(tīng)黨課是被動(dòng)接受，難與思想接茬，很難激發(fā)廣大黨員的學(xué)習(xí)興趣。因此，當(dāng)前基層黨組織黨課教育普遍存在落實(shí)不到位，質(zhì)量不高、內(nèi)容煩躁、形式單一、缺乏針對(duì)性等問(wèn)題，沒(méi)有真正起到教育的作用，影響了黨課教育效果。

三、新形勢(shì)下講好黨課的思考

（一）黨課教育要有針對(duì)性

基層黨組織的黨課內(nèi)容，除了理想、信念、發(fā)揮先鋒模范作用等共性教育內(nèi)容外，還要根據(jù)不同崗位，不同黨員群體，實(shí)施分層教育，提出不同的要求，突出各自的側(cè)重點(diǎn)。依據(jù)講課對(duì)象、講課時(shí)機(jī)、目標(biāo)需求等差異，把準(zhǔn)脈搏，“對(duì)癥下藥”，合理確定授課內(nèi)容。同時(shí)要堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么”的原則，緊扣黨員群眾需要什么知識(shí)、提高何種能力、解決什么問(wèn)題，選取對(duì)應(yīng)的黨課內(nèi)容。例如，對(duì)機(jī)關(guān)的黨員干部，重點(diǎn)進(jìn)行講學(xué)習(xí)、講服務(wù)、講實(shí)干、樹(shù)形象教育，努力提高機(jī)關(guān)工作人員服務(wù)基層的意識(shí)，樹(shù)立起機(jī)關(guān)工作人員的良好形象。對(duì)基層廣大黨員，要以黨團(tuán)活動(dòng)室為陣地，進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，以公司為家、爭(zhēng)做主人翁的教育，使企業(yè)黨員顧大局，識(shí)大體。正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人的關(guān)系，為企業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

（二）黨課要從黨員實(shí)際出發(fā)

黨課前要深入了解黨員的思想和關(guān)心的問(wèn)題，做黨員的知心人。比如，在每次講黨課前，首先摸清這個(gè)在場(chǎng)聽(tīng)課黨員的認(rèn)知水平，考慮黨課中哪些內(nèi)容可能會(huì)成為他們的難點(diǎn)或疑點(diǎn)，要注重從工作、生活實(shí)踐中挖掘鮮活素材，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，回應(yīng)黨員的思想困惑和亟須解答的社會(huì)問(wèn)題，切實(shí)接好地氣，要把自己擺進(jìn)去，把身邊人身邊事擺進(jìn)去，把黨的理論與發(fā)生在黨員群眾身邊的典型事例結(jié)合起來(lái)，使抽象的理論具象化，讓人感到接地氣。從理論與實(shí)踐的結(jié)合上回答和解決黨員中普遍關(guān)心的問(wèn)題。

（三）黨課教育形式要不拘一格

講好黨課是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)與靈活的教育方式有機(jī)結(jié)合，傳播黨的路線(xiàn)方針政策具有很強(qiáng)的政治性，授課人需注重創(chuàng)新，可以利用多媒體輔助教學(xué)、參觀(guān)典型樣板、邀請(qǐng)先進(jìn)人物做報(bào)告、開(kāi)座談會(huì)等形式，還可以借助互動(dòng)形式，激發(fā)黨員的興趣，形成寬松、和諧的互動(dòng)氣氛，讓黨員愿意參與到互動(dòng)交流的環(huán)節(jié)中來(lái)，以激發(fā)黨員聽(tīng)課的積極性。

四、深化“點(diǎn)題黨課”的實(shí)踐探索

講黨課，傳遞的不僅僅是信仰和精神，更是推動(dòng)工作的源泉和動(dòng)力。為更好提升黨課教育效果，真正能使黨課教育入腦、入心，近年來(lái)，南陽(yáng)分公司對(duì)黨課教育進(jìn)行了積極的探索，在黨課教育中，一改過(guò)去 的授課模式，推出了“點(diǎn)題黨課”新型黨課模式。基層支部黨員想聽(tīng)誰(shuí)講、想聽(tīng)什么內(nèi)容，可向黨委和支部進(jìn)行“點(diǎn)題”黨課，黨委班子成員或者支部書(shū)記根據(jù)基層組織和黨員所點(diǎn)題目，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，為其量身制訂黨課內(nèi)容，然后深入基層一線(xiàn)，主動(dòng)送學(xué)上門(mén)。

一是課前深入調(diào)研。授課人黨課前要深入基層搞好調(diào)研，要深入實(shí)際、深入黨員之中，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、與黨員座談等形式，全面掌握本單位工作實(shí)際情況和黨員思想狀況，了解黨員干部的需求，知道他們想聽(tīng)什么，清楚他們想學(xué)什么，明白他們最盼什么，結(jié)合黨員關(guān)注點(diǎn)和需求，明確黨課方向和重點(diǎn)，做到心中有數(shù)、有的放矢。

二是確定黨課主題。根據(jù)深入了解的情況，認(rèn)真分析研判，精選課程內(nèi)容，本著把黨課的內(nèi)容與當(dāng)前的形勢(shì)聯(lián)系起來(lái)、與黨組織存在的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)的原則，確定多個(gè)不同的黨課主題，然后將這些黨課的題目反饋給廣大黨員，讓基層黨員根據(jù)自己想聽(tīng)的內(nèi)容，進(jìn)行黨課點(diǎn)題。

三是認(rèn)真進(jìn)行備課。講課人根據(jù)基層黨員的點(diǎn)的黨課主題進(jìn)行備課，講課人聯(lián)系自身思想、工作實(shí)際，圍繞黨課主題，采用圖文并茂、講小故事等方式，進(jìn)行深入淺出的講授。

四是讓黨員參與進(jìn)來(lái)。課后讓每個(gè)參學(xué)黨員圍繞黨課主題，暢談自己的思想、見(jiàn)解和體會(huì)，使廣大黨員同志真正的參與到黨課中來(lái)，進(jìn)一步達(dá)到同步學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)，共同進(jìn)步的效果。

黨課作為“三會(huì)一課”中的重要內(nèi)容，就應(yīng)該像這樣春風(fēng)化雨、滋養(yǎng)人心，澄清是非、明確立場(chǎng)，給人信仰、給人力量。高發(fā)公司南陽(yáng)分公司正是用這種點(diǎn)題黨課的新模式，使黨課成為黨員學(xué)習(xí)理論、傳遞信仰的窗口，成為黨員干部的“精神大餐”。截至目前，開(kāi)展“點(diǎn)題黨課”教育12場(chǎng)，參加黨員近200人次，精簡(jiǎn)、生動(dòng)、實(shí)用的授課內(nèi)容，受到了基層黨組織和廣大黨員的歡迎。