基于多媒體輔助的高中地理狀況教學研究

摘要：目前，多媒體技術普遍應用于課堂教學，具有良好的教學效果。地理學科是高中教育的重要組成部分，對培養學生的核心素養具有重要作用。多媒體輔助地理教學是當前地理教學研究的熱門課題之一。本文著重于高中地理教學課程，結合筆者自身的教學經驗，對多媒體在高中地理狀況教學中的應用進行研究分析，為一線教師提供一些意見。

關鍵詞：高中地理;多媒體;情境教學

信息技術的發展促進了教學方式的變革，傳統教學課堂發生了很大的變化。從目前高中地理狀況教育的現狀來看，狀況內容缺乏創新性，狀況創造遠離社會生活，缺乏對多媒體狀況教育的認識等是普遍的問題。但是，從信息化社會環境來看，多媒體教育成為未來教育的新趨勢，開展多媒體輔助高中地理狀況教育研究對地理教育具有重要意義。

一、多媒體輔助高中地理狀況教學的特點

1.文字音像齊全，多角度表現地理事物

在現代教育中，多媒體在課堂教學中發揮著重要作用。地理教育中最常用的是地圖，傳統教育中使用的地圖是教材提供的照片和學生使用的地圖冊，這些地圖表現的地理是靜態的。多媒體技術的應用起到了靜止化的作用，教師在教學過程中使用多媒體放大和縮小地圖，讓學生觀察整體和局部，提高了地理的直覺性。此外，多媒體還可以動畫地理現象，展示地理過程。也就是說，多媒體可以給學生創造直觀動態的地理狀況，而且狀況接近現實，可以清楚地表現某個地區的地理環境特征，從而加深學生對地理事物的理解，激發地理學習的興趣。……