關于高中籃球社團的建立策略研究

雷斌

中圖分類號：G841? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）02-119-02

摘? 要? 籃球社團的發展情況直接關乎著整個高中學校的校園文化建設，為此加強高中籃球社團建設、著重籃球氛圍營造也是目前高中體育教師應該探索的一大重點。在教學學生時，教師需從籃球社團構建的重視程度、招新情況、教學質量、規模建設等方面做好重視。注重整個社團制度的創新，以此來滿足學生的發展需求。了解新型籃球社團的構建特點，在迎合高中階段學生發展規律的情況之下尋找有效的社團建設模式。

關鍵詞? 高中體育? 籃球社團? 策略探究

目前很多高中已經建立了相關的籃球運動社團，它能夠滿足高中籃球愛好者的相關需求，讓高中階段學生的生活變得更為豐富多彩。雖說目前很多籃球社團發展的很好，但是部分的籃球社團仍然不盡人意。基于此種狀況，相關體育教師也應該尋找高中籃球社團建設的有效切入點。通過改革模式建設更為高效的社團運營方案，鼓勵學生進行參與。在籃球社團建設過程中，教師應該了解社團建立的重要性及學生的興趣愛好，注重器材配備的有效性。鼓勵學生進行不斷參與，以此來獲得籃球社團的可持續性發展。

一、對籃球社團的發展給予足夠重視

很多高中的籃球社團之所以發展不起來也主要是因為相關的學校領導并沒有把籃球社團劃入教學建設重點，這也導致了籃球社團建立的此種情況。迫于應試教育的種種壓力，在教學時相應的領導部門也只是注重學生的文化成績[1]。

它沒有從體育教學方面來切入學生的整個發展過程，這也導致了學生在學習過程中的不良現象。為促進籃球社團得到有效發展，相關的學校領導也應該對籃球社團的建設給予足夠重視。了解籃球社團的具體發展規律，在規律知曉情況之下幫助籃球社團進行建設。例如在籃球社團的規章制度建設方面，相關領導就應該結合本校發展的實際給予籃球社團一定的經費資助，用于幫助整個籃球社團的發展。相關的學校管理部門還應該聘請專業的籃球教師，以此來給予學生正確的指導，負責社團的共同建設。如此一來，整個籃球社團會在學校部門的領導之下獲得可持續性的發展，這樣的建設過程也顯得更具有效性以及系統性。

二、給予足夠數量的指導教師

除了上述所說的情況之外，部分的高中學校雖然建立了籃球社團，但是這些籃球社團大多是以學生的自我行動為主體的[2]。相關的高中學校并沒有給籃球社團配備專業的指導教師，由于教師的缺乏，這也導致了學生在籃球運動過程中的種種不良行為，它無法保證籃球社團得到有效發展。

針對籃球社團建設的此種情況，相關的高中學校也應該從這一方面做好改革。給予籃球社團相應的指導教師，由這些籃球指導教師來負責籃球社團成員的日常活動以及訓練，讓整個籃球社團變得更具活性。指導教師應該根據籃球社團成員的具體特點來制定后期的發展規劃，依照科學理念來壯大籃球社團。在這樣的實時指導之下，參與社團的高中學生也會變得越來越多，整個籃球社團的發展會向一個良性方向不斷前進。但是需要學校管理部門注意的是，為激發指導教師的整個工作積極性，學校部門還應該給予籃球指導教師一定的經費補貼，以此來讓指導教師的教學興致變得更高。這樣一種教學模式是合乎規定，能夠促進高中籃球社團得以穩定發展的一種重要教學模式。相關的教學工作者應該重視好足夠數量的教師資源引入，以此來擴大整個籃球社團的發展空間。

三、注重社團成員招新

一些籃球社團之所以沒有新鮮血液也主要是因為在招新工作方面沒有做好落實，很多在校的高中生并沒有了解籃球社團，這樣一種狀況也是非常常見的。但是對于籃球社團的整個發展來講，此種狀況卻是十分不利的[3]。

為改變相關狀況，擴大籃球社團的整體隊伍。籃球社團的成員應該積極利用好每年的社團招新會來進行海報制作、現場宣傳等，讓更多的籃球愛好者能夠找到這樣一塊家園。在社團招新工作方面，相關的籃球社社長應該與指導教師共同合作，負責整個招新過程。向熱愛籃球的高中學生傳遞籃球文化，介紹籃球歷史，預測籃球未來。這樣一來，整個現場的招生氣氛也會變得十分活躍了。為吸引更多籃球愛好者進入籃球社團，在招新活動中社團人員還可以組織一些花樣的籃球表演節目如花式籃球、投籃比賽等等。這樣的籃球表演活動能夠吸引更多籃球愛好者的注意，它能夠壯大整個高中學校籃球社團的成員規模，這也是后期籃球社團得以發展的重要基礎。

四、注重規章制度建設

合理的規章制度是保障籃球社團不斷發展、維護其科學穩定的一大重要標準。很多高中學校的籃球社團之所以在發展過程中遇到種種難題，也主要是因為其規章制度不太科學，這些不科學的規章制度會導致籃球社團發展過程中的種種問題。為促進高中學校籃球社團的整體發展，相關管理人員應該積極應用好籃球社團建立的科學培育策略，將制度落實在籃球社團發展的方方面面。

而在籃球社團的專項制度成立之后，管理者還應該將規章制度進行及時公示，要求社團成員以及廣大社團愛好者對整個制度提出屬于自我的意見。對于這些意見，如果它是對于社團有積極幫助的就應該改正。如果只是一些無用的意見，則應該摒。在這樣的不斷完善以及修訂之下，整個高中籃球社團的規章制度也會變得更為合理化。在此完善制度影響之下，高中籃球社團會贏得更為良好的發展前景。為促使整個高中籃球社團的發展，相關的籃球社團應該在社長選擇方面做好功夫。采用公開聘請方式選拔優秀人才，讓社長成員能夠成為指導整個籃球社進行不斷發展的關鍵人物。在選舉過程中社長候選人必須拿出自己的戰略措施來展望整個籃球社團的后期規劃過程，最后籃球社成員再采用投票模式選出新的社長。

五、加強籃球的教學運動

為鞏固高中學校籃球社團的整體建設過程，相關的籃球社指導教師也應該教會籃球社相關成員基本的籃球技巧，使其籃球技能得以提升。高中階段學生之所以參加籃球社并不是因為自身的好玩心理，他們更希望在籃球社中獲得相關技能，從而得到更多的表揚。籃球指導教師應該利用好一些課余時間對籃球社成員進行指導，在教學過程中采用一些趣味化的指導教學活動，將情景教學、合作教學、分層教學融入現代化的籃球指導課程。

例如當籃球社成員的能力層次不太統一時，這時相關的指導教師就可以根據學生能力不同將學生分為ABC三個不同層次。對于不同層次學生，教師可以指導學生不同層次的籃球練習動作。在籃球課堂上進行有的放矢教學，鼓勵學生在課程學習過程中發展自我能力。在具體教學時，教師為調動學生在籃球訓練過程中的整個積極性也必須用好情景教學，營造出特定的教學情景。在籃球教學時突出重難點教學內容，用好合作學習方法攻克學生的學習難關。在此種籃球教學模式下，指導教師能夠鞏固整個籃球社團成員的能力基礎，以此來幫助籃球社完成更好的發展。籃球社團指導教師的相關努力會成為奠基籃球社發展的不竭動力，此時高中階段的籃球社運動成員也會在不斷訓練過程中獲得自我籃球技能的提升。在進行具體指導時教師也要摒棄“三天打魚，兩天曬網”的相關教學模式，注重長期堅持過程，以此來獲得真正的成效。

六、加強社團組織活動

籃球社團建立的終究目標也是組織各類各式的籃球活動，它能夠讓學生在籃球活動參與過程中愛上籃球。在進行具體工作實踐時，相關的籃球指導教師也要注重活動建立的必要性，通過活動建設來幫助整個籃球社團完成發展。為加強籃球社團建設，籃球社團需要做出更為積極的籃球組織開展。

例如相關的籃球社團就可以在每月抽出一定的時間組織社團成員的小組對抗賽，通過對抗賽內容來鍛煉籃球社團成員的球技。除此之外，花式籃球表演活動的宣傳模式也能夠讓籃球社團在學校內變得更為出名。相關的指導教師應該在籃球宣傳活動方面做好落實，以此來吸引更多的籃球愛好者參與籃球課堂、愛上籃球運動。在此過程中，指導教師扮演的也是一個執行者作用。在每次組織活動時指導教師必須在場親自指引學生，鼓勵學生在相互配合共同合作過程中養成團隊意識，這樣的籃球操作活動對于學生的整體發展來講是非常有意義的。需要教師注意的是，籃球社團活動并不是越多越好。相關的教師必須在合乎數量標準要求之下尋找更為有效的切入點，做好籃球教學的指導工作。

七、總結

高中學校籃球社團建設是一項長期而又系統的工程，相關的籃球指導教師應該在籃球社團建設過程中著重制度建設、活動建設，以此來強化學生對于籃球的相應感知。此外，教師也要了解高中階段學生參與籃球社團的相關心理，從學生的學習理念出發。通過社團成員的共同努力做好科學制度的建立，以此來完成整個社團建設內容的改革。只要做好這樣幾點，整個高中籃球社團也必定會迎來屬于自己的春天。

參考文獻：

[1]郭偉巍，陳永概.高中生籃球學習評價策略的研究[J].當代體育科技，2016，006（015）：46-47.

[2]李啟舜.關于促進高中體育社團發展的三項策略分析[J].新課程，2017，000（030）：204-204.

[3]付韋其.高中籃球教學的特點與策略研究[J].運動，2018，000（003）：131，89.

作者單位： 陜西省商洛中學