武術文化在課程思政背景下的傳承

甘茂堯 李江 蔣翥

中圖分類號：G804? ? 文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）07-037-03

摘? 要? 習總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。”可見“立德樹人”在各級教學單位已成為開展育人活動的主題和核心。課程思政以構建全員、全程、全課程育人的形式使各類課程融入思政元素，形成具有中國特色社會主義的形式多樣的各類思政課。體育課融入思政元素是踐行和實施社會主義核心價值觀，實現“立德樹人”根本任務的重要途徑之一。通過本研究，建議高校體育課在實施各教學環節的過程中把武術文化中蘊含的思政元素提煉出來，植入到體育課課程思政中，從而轉化為開展中華民族文化自信教育、民族精神教育、民族道德教育、民族創新教育的實際力量，充分發揮武術文化在體育課課程思政中的重要作用。讓武術文化在課程思政中覺醒，傳承武術文化的同時增強文化自覺和自信。提升學生的思想境界和道德水平，培養學生的精神氣質和文化內涵，引導學生堅定不移的認同和尊崇中國特色社會主義的文化自信。

關鍵詞? ?武術文化? ?課程思政? ?提煉? ?轉化

一、研究目的

習近平總書記也在全國高校思想政治工作會議上指出：“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。”可見“立德樹人”在各級教學單位已成為開展育人活動的主題和核心。……