大學體育教學中核心素養的落實

徐志誠

摘? 要? 隨著國家深化教育改革的繼續，體育教育已成為提高學生核心素養的一項關鍵要素。2014年4月，國家教育部在《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中提出“教育部將在各個階段組織研究，促進學生的發展，并闡明學生滿足終身發展和社會發展需要的素質和核心能力”的建議。由此使得高校非常迫切地需要對學生進行核心素養培訓，以便將核心素養體現在每個系和學科的教育中，并將其作為課程改革的關鍵領域和關鍵環節。體育核心素養培訓可幫助學生養成身體鍛煉的習慣，提高學生的運動技能、主動參加體育活動的積極性，以及增加他們的人際溝通能力。本文采用文獻數據法、問卷調查法、訪談法和數理統計法等研究方法，對體育核心素養相關的國內外研究成果進行系統分類和評估，并對體育領域的核心素養和基礎理論進行分類，以豐富和完善體育領域以及相關的核心理論體系。此外，本研究還根據我國某大學對學生體育基本素養現狀的調查和分析，提出了培養大學生核心素養技能的策略，這對體育指導很有幫助。

關鍵詞? 大學體育? 核心素養? 落實

中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）08-035-04

在今天，我國的教育改革不斷深化，這項改革響應了時代變化對人才的需求，同時也影響了對現代人才的培養方法，這已然成為了培養學生核心素養技能的共識。核心素養是學生的基本特征和核心能力，對學生的終身發展具有重大影響。……