核心素養(yǎng)下中職體育教學中滲透德育教育的策略研究

余艷輝

摘? 要? 在我國全面推進素質(zhì)教育的大背景下，德育教育始終擺在學校教育的前沿。具有獨特體育與德育雙重核心價值觀的體育教學，是新時代“德”“體”兼?zhèn)涞娜瞬排囵B(yǎng)任務(wù)中的重中之重。本文通過分析當前我國中職體育德育內(nèi)容的教學現(xiàn)狀，從實際出發(fā)，采取適當、適量的教學方法，尋求德育滲透之下體育教學的新方法與途徑，為中職體育教學帶來一些新思路，從而促進教育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞? 中職? 體育教學? 德育教育? 策略研究

中圖分類號：G633.96? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）08-042-02

一、前言

在當今社會中，技術(shù)與倫理的潛在矛盾日益加大，由此也使得體育教師越發(fā)感受到在其體育教學中浸潤德育的重要性和必要性。然而，在體育中融入德育畢竟不同于專門的德育學科和課程，而是一種對具有獨特的體育與德育雙重核心價值觀的追求，即既要體育教師重視學生掌握體育作為一個學科的基本知識和技能，又要高度重視其道德品質(zhì)的培養(yǎng)。目前，中職課堂上的學生正處在健康成長的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，他們的政治理想信念、價值觀、思想道德的發(fā)展狀況直接關(guān)系我國未來社會建設(shè)人才的綜合素質(zhì)，更關(guān)系中華民族的未來。

二、中職體育教學中德育教育的重要性

中職學生的年齡通常為15—17歲，這一年齡段的學生可能會顯現(xiàn)出理論知識基礎(chǔ)不扎實、行為不規(guī)范以及對學習態(tài)度不端正，缺乏頑強拼搏的精神等問題。……