大學體育“課程思政”建設的實踐研究

楊牧

中圖分類號：G807.4? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）10-022-01

摘? 要? 高校體育思想政治課程建設是“三全育人”教育要求的重要體現，是我國高校體育改革的重要方向。本文分析了高校體育“課程思政”建設中遇到的問題，指出要保證高校體育“課程思政”的建設必須及時全面地更新教育理念，開展系統的課程設計和校園體育文化建設，完善師資隊伍，構建科學的評價體系，實現學校體育的全程培養。

關鍵詞? 大學體育? 課程思政建設? 實踐研究

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，高校要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，打造思想政治工作典范，在哲學、社會科學等學科領域開展合作，以育人為目的，深化思想政治教育資源在不同課程中的運用。作為教育體系重要組成部分的“思想政治理論課”教學應突破過去的傳統，圍繞“運動技能教學與價值觀教學相結合”的目標，發揮體育學科的特色和體育教學的組織形式，積極探索和改革“課程思政”，充分發揮高校體育在大學生思想政治教育中的作用教育過程中的協同作用。

一、大學體育“課程思政”建設的必要性

世界上大多數國家都把道德教育納入學校的所有課程和教學之中。“思想政治教育課程”的理念是結合當前我國高校和學生的特點，以培養新時期德才兼備的學生為根本任務。高校體育“思想政治課”的結構是：充分挖掘和開發體育中的思想政治教育要素，充分發揮思想政治教育在教學中的隱性教育功能，把高水平的體育活動與思想政治課充分結合起來，促進和形成育人的合力。……