感恩教育在小學語文課堂中的滲透

陳潔霞

摘要：小學語文教育在進行知識傳授的過程中也要對學生進行思想道德、人格完善和塑造的教育，感恩對一個孩子來說是受益終身的人，同時也是我國傳統的優良美德，在語文教學過程中，滲透感恩教育，不僅僅可以提高學生的綜合能力，而且可以促進教學內容和質量的提升。本文主要探究如何在小學語文課堂中滲透感恩教育的教學方法分析。

關鍵詞：感恩教育;小學語文;滲透

感恩教育從始至終都不是一個邊緣性的話題，其實在語文教材中一直都涉及感恩的教育內容，作為語文教師在教學中如何將教材與生活聯系起來，如何將語文教材中的感恩教育內容與教學實踐相結合，最后應用到生活中去是我們關切的問題。關于如何在小學語文課堂中滲透感恩教育的教學方法如下：

一、充分利用課內外資源，提高教學內容的質量

教師在進行感恩教育的過程中，資源的利用不僅僅局限在課內的語文教材，更應該擴展到課外，要充分的挖掘各方面的教育資源，對學生實現課內課外系統化的感恩教育。

（一）極力發揮語文教材內的教學資源

部編版的小學語文教材的教學內容和課程是經過很多專家的精心挑選的，是適合小學生身心發展狀況和適應時代發展需求的，所以要積極的利用語文教材的教學資源，將其發揮到最大的價值。教科書里面有很多關于“感恩”的課文。《媽媽的賬單》、《可貴的沉默》、《她是我的朋友》、《七顆鉆石》等表現父母之恩，感恩父母，《雷鋒叔叔，你在哪里》、《給予是快樂的》表現的是是感恩他人，感恩社會的，還有感恩國家的等等。……