小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的實(shí)踐探析

何君花

摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)一直都是教師進(jìn)行教學(xué)的重點(diǎn)之一。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，教師要積極對(duì)學(xué)生開(kāi)展計(jì)算教學(xué)，并要改革自身的計(jì)算教學(xué)方式，以此可以降低學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的畏懼心理，并能夠提高學(xué)生的計(jì)算能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);計(jì)算教學(xué);審題;書寫;驗(yàn)算

在以往的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)當(dāng)中，講、練、講為一體的方式一直是教師所采用的計(jì)算教學(xué)模式，這樣的教學(xué)模式磨滅了學(xué)生進(jìn)行計(jì)算學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不利于學(xué)生計(jì)算水平的提高，久而久之，小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)就成為了數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)。鑒于此，在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)當(dāng)中，教師要順應(yīng)時(shí)代的潮流，改革自身的計(jì)算教學(xué)模式，積極探索進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的新策略，以此可以讓學(xué)生更樂(lè)于進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)，從而能夠早日實(shí)現(xiàn)提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算水平的目標(biāo)。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐感悟，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的實(shí)踐談幾點(diǎn)個(gè)人建議。

一、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣

在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生輕視審題的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，他們?cè)谟?jì)算許多淺顯易懂的題目時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，廣大教育工作者對(duì)此疑惑不解，而在深入研究之后，教師發(fā)現(xiàn)了審題的重要性，并懂得了要處理好審題和計(jì)算的關(guān)系。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)當(dāng)中，教師要積極培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，這樣，不僅可以提高學(xué)生解題的正確率，還可以讓學(xué)生意識(shí)到認(rèn)真審題的重要性?！?br>