“審美素質教育”——中小學美術教育應解決的問題

摘要：隨著我國學校課程體系的不斷完善，伴著新課程改革的推進，學校教育已不僅僅局限于對學生知識的培養，審美素質教育已成為重點。美術課作為培養學生審美能力的主要途徑，應發揮其應有的作用。本文在剖析中小學美術教育中存在問題的基礎上，提出一些切實有效額改進意見和建議，希望對美術教育有所神益。

關鍵詞：審美素質教育;美術教育;中小學美術;創造力

引言：在素質教育背景下開展中小學的美術教學，教師應優化自身教育思想，按照素質教育理念設計課堂教學內容，從而提升教學效率，為美術教學質量打下良好基礎，加強對學生的審美素質教育。

一、中小學美術教育存在的問題

（一）沒有充分認識到美術教育的重要性

現階段我國很多中小學尤其偏遠地區和鄉村中小學都存在著不重視美術教育的情況，這一普遍問題的存在主要是受到了應試教育的影響。美術可以使中小學生釋放學習壓力，還可以使學生站在美學角度對待生活和學習，升華其思想及心靈，文化課程教學無法達到這樣的效果。而在應試教育背景下，教師和學生以及家長都更重視語文、數學、英語等主要學科的成績，學生在日常考試和升學考試中不會涉及到美術，因此在教學中忽視了美術教育，沒有認識到美術教育的重要性。

（二）不重視美術課教學活動

中小學生在考試中不會考察美術成績，學生家長和一些教師沒有認識到美術教學活動的重要性，認為學生學好數學、英語及語文等學科非常重要，所以會出現一些文化課程教師“占用”美術課堂的現象，原本中小學院校每周設置的美術課很少，其他學科占課猶如“雪上加霜”。……