新形勢下對高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作的思考

王智超 周佼佼

摘 要：自從我國高校擴招以來，高等教育逐漸走向產(chǎn)業(yè)化、大眾化的教育軌道，在高等教育之中，高職教育是其非常關(guān)鍵的構(gòu)成部分，近些年來的發(fā)展速度也非常快。在高校生中，高職生所占的比例越來越多。基于目前嚴峻的就業(yè)形勢，高職學生的心理障礙和選取職業(yè)困難，都在很大程度上影響了高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率，所以，人們對高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作越來越關(guān)注。

關(guān)鍵詞：新形勢;畢業(yè)生;人才市場

中圖分類號：F241.21 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）08-0-02

一、高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀

（一）高職院校方面存在的問題

第一，市場信息反饋不及時。若想對學生進行更好的就業(yè)指導(dǎo)，則指導(dǎo)教師應(yīng)親身參與社會實踐，在不斷實踐的過程中，切實了解和掌握學生就業(yè)的真實需要。但是當前一些指導(dǎo)教師只停留在課堂上、課本中，導(dǎo)致很多畢業(yè)生無法及時把握機遇，無法依據(jù)自身的優(yōu)勢與特點做出準確的判斷和正確的選擇，由此產(chǎn)生了猶豫不決、人云亦云等情況。

第二，目標不清晰。如今，許多高職院校沒有專門對就業(yè)指導(dǎo)理論進行研究，缺乏一定的探究性與創(chuàng)新性，而且中國的就業(yè)指導(dǎo)工作起步時間比較晚，很多就業(yè)指導(dǎo)教師僅是在掌握了一定的就業(yè)知識、認知到該項工作的關(guān)鍵性之后，向?qū)W生傳授本身的經(jīng)驗、技能和知識，沒有仔細地、深入地、全面地研究就業(yè)指導(dǎo)工作，未認識到開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程對學生與學校的真正價值……