研學旅行的理論基礎與實施策略管窺

成浩

摘 要：隨著教學改革的逐漸深入，研學旅行作為一種新型的教學模式開始走入教學過程中，是目前教學改革的重要成果之一。從理論層面來看，研學旅行的教學內容推進是依據生活教育理論、自然主義理論和休閑教育理論為基礎展開的，是對傳統教學模式的革新，打破了傳統的課堂教學模式，將教學內容從傳統的課堂引入了研學旅行之中，通過鮮明的實踐方式來向學生傳授知識，從而引發學生良好的學習興趣。從研學旅行的具體應用現狀來看，研學旅行的核心在于改變傳統的教學理念，根據學生的實際需求來制定個性化的課程方案。本文也將從上述內容入手，首先對研學旅行的理論基礎進行重點的研究與闡述，其次提出了加強對研學旅行理論的認知、在全社會范圍內搭建研學旅行的平臺、注重學生的情感體驗等實施策略，并結合國內踐行的現狀對具體的實施策略進行了研究與分析。

關鍵詞：研學旅行；實施策略；理論分析

中圖分類號：G632.42 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）07-0123-02

基金項目：2019年湖南省社科基金規劃項目“湖湘紅色文化傳承視角下的研學人才培養機制研究”（19YBA252）

研學旅行是當下教學活動中一種新型的教學模式，從國外的應用情況來看，該教學模式已經有非常廣泛的應用，且效果顯著。目前，研學旅行教育在我國的傳統教育體系中也已經有所應用，在2016年我國教育部門正式將研學旅行納入教學計劃體系中，從整體上來說，我國的研學旅行發展緩慢，還需要進行大力推廣實施。……