高中數學課堂教學策略研究

趙吉祥

摘要：數學是學生學習的重要科目之一，對于學生以后的發展和成長具有重要的影響作用。本文立足于高中數學課堂教學實踐活動，分別從“精心設計教案，打造高效課堂”“小組合作學習，調動學習動力”“多樣課堂教學，激發學習興趣”這三個方面入手，針對提高高中數學課堂教學策略進行了初步的分析和探索。

關鍵詞：設計教案;小組合作;多樣課堂

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-009）

隨著社會的發展，人們的進步，人們對于教育教學的質量要求逐漸提高。本文立足于高中數學課堂教學實踐活動，其考慮到高中生學習壓力較大，精力有限。任課教師不能采取以往的教學方式授課，而要采取與以往不同、多樣的教學方式授課，來加深學生的學習印象，提升學生的學習技能。與此同時，在實施和開展數學課堂教學時，任課教師要從教學實際出發，有意識調動學生的學習興趣和學習動力，使得學生在學習過程之中充分發揮學習主動性和能動性，并且對于學習內容產生足夠的學習欲望和學習激情，有效提升學生的學習效率，促進學生數學核心素養的發展。

一、精心設計教案，打造高效課堂

精心設計教案是打造高效課堂的重要前提條件。因此，任課教師必須摒棄以往教學方式和策略，細心研究教學內容，用通俗易懂的語言代替繁瑣而復雜的理論，既可以提高學生數學學習的好感，又能提升教學效果，為構建高效課堂教學質量提供良好的條件支持?！?br>