中國傳統(tǒng)君子文化之于醫(yī)學生醫(yī)德教育的意義

李微霞

摘 要：中國傳統(tǒng)君子文化與當代醫(yī)學生醫(yī)德教育在內(nèi)涵和精髓上有著深刻的內(nèi)在契合性，對于醫(yī)學生醫(yī)德的培養(yǎng)以及從業(yè)后的醫(yī)師職業(yè)精神都有重要的指導與實踐意義。在精神境界上，“仁愛”是君子文化與醫(yī)學生醫(yī)德教育的共有情懷；在文化氣質(zhì)上，自強不息是君子文化與醫(yī)學生醫(yī)德教育的共同意志；在價值追求上，重義輕利是君子文化與醫(yī)學生醫(yī)德教育的共通品質(zhì)。筆者試從剖析中國傳統(tǒng)君子文化入手，淺析在當代醫(yī)學生的教育培養(yǎng)中，激活和倡興傳統(tǒng)君子文化對醫(yī)學生醫(yī)德教育的重要意義：醫(yī)者仁心，仁者至上；大醫(yī)精誠，自強不息；見利思義，見危授命。

關(guān)鍵詞：君子文化；文化內(nèi)涵；醫(yī)德教育；影響意義

中圖分類號：G641；R-4 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）06-0076-02

基金項目：安徽省2018年人文社科重點項目“中國傳統(tǒng)君子文化對醫(yī)學生醫(yī)德教育價值研究”（SK2018A0150）

君子文化是我國千百年來形成的獨特文化現(xiàn)象，也是千百年來所有中國人在人格方面共同追求的典范。隨著西方文化的傳入，我國社會也變得越來越開放和現(xiàn)代化，中國文化中的人格模式也逐漸多樣化。但是無論怎樣發(fā)展和改變，延伸最廣、重疊最多、滲透最密的仍然是君子人格。當代醫(yī)學生是未來承擔救死扶傷之重任的醫(yī)生，是促進人類健康、社會發(fā)展的重要職業(yè)之一。“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取保t(yī)生的專業(yè)能力是從業(yè)基礎(chǔ)，但其人格、品德、職業(yè)操守等更為重要。所謂“醫(yī)者父母心”，作為醫(yī)學生而言，應當充分具備醫(yī)者的“仁愛”思想，擁有高尚的人格品質(zhì)和崇高的社會責任感，因此醫(yī)學生的醫(yī)德教育非常關(guān)鍵。……