提高小學語文課堂教學策略研究

許海昌

摘要：小學語文是學生學習的重要科目之一，于學生而言十分重要。本文立足于小學語文課堂教學實踐活動，分別從“小組合作學習，調動學習動力”“精心設計教案，打造高效課堂”“活躍課堂氣氛，激發學習興趣”“基礎重點教學，鞏固基礎知識”這四個方面入手，針對提高小學語文課堂教學進行了初步的分析和探索。

關鍵詞：小組合作;設計教案;課堂氣氛;基礎重點

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-021）

隨著社會的發展，人類的進步，人們對于教育教學的質量要求越來越高。這就表明，任課教師在平時課堂教學之中要重視課堂教學質量，并且有意識轉變教學方式和策略，采用學生所歡迎的、所喜歡的教學方式授課，有效轉變教學局面，大大提升學生的學習效率和學習成效，進而獲取更佳的教學效果。當然，任課教師也要跟隨時代的潮流，教師可以采用多元化課堂教學的方式，趣味性課堂的設計大大提高了學生們的學習興趣，有力保障了高效教學的進度;同時多媒體技術的引用，也大大增強了課堂的體驗感，有利于實現課堂的高效;還有生活化教學的結合，拉近了學生與小學語文的距離，進而大大提升了知識教學的質量。另外，教師也在教學一線不斷摸索、改進著，只是為了能夠提高學生在課堂上的學習效率，改善學生的學習狀態和學習方法，找到學生們最容易接受的授課方式。本文主要論述了小學語文課堂教學策略的有效性研究?！?br>