線上教學中小組合作學習方式和操作模式的研究

倪紅霞

摘要：現階段教學越來越重視教學的現代化、信息化和網絡化，教學方式的創新和教學理念的創新也在不斷地順應時代發展的潮流，線上教學成為了國家和社會關注的重點，同時也成為了教師們所關注的重點。例如新型的智慧課堂、翻轉課堂在越來越多的學校中出現，與之同步的是教學理念的不斷更新。傳統的教學方式已經不能夠很好地適應現代化的教學改革，而取而代之的則是學生的自主學習和自主探究引導。也正是因為如此合作學習的教學方式，得到了更多教師的關注，也成為了許多教師教學的主要方式。

關鍵詞：線上教學;小組合作;教學改革

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-088）

隨著社會不斷地進步和互聯網技術的不斷發展，線上教學的方式受到了越來越多人的關注，同時也成為了國家教學改革的重點方向。線上教學在應對一些特殊情況時有著更好的適應能力，能夠有效地確保，即便“停課也不停學”。但是對于線上教學來說，傳統的教學方式已經不能夠更好地適應線上教學的理念。傳統的教學方式往往存在著學生被動學習機械訓練的模式，而線上教學缺乏教師的教學監督，就更加注重于學生學習的自主性。因此在線上教學開展的過程中，小組合作的自主學習方式得到了更多教師們的關注。在互聯網技術發展和現代化教學改革的大背景之下，教師應該重視教學方式和教學理念的創新，以小組合作的創新來輔助現代化線上教學的開展。……