高中數學教學中學生的創新能力培養

粟一坡

摘要：目前的時代教育中，學生最為缺少的就是創新能力的鍛煉，尤其是高中生任務重、時間緊。所以對于高中生的創新能力培養這一部分的教育內容是缺失的，高中數學教師應當充分的認識到這一問題才能夠應用合理的方式來培養學生的創新能力，以至于幫助學生應用這樣的能力在數學的學習中取得關鍵的進步。只有這樣學生才能夠在數學的學習中走的更遠，從而真正的實現成績的飛躍，進入到更加艱深的數學學習以及研究當中。這才是高中數學教育的最終目的。

關鍵詞：創新能力;高中數學;隨機提問;自由討論;一題多解

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-131）

學生的數學知識增長基本來自課堂教學，由于學生的自主學習時間已經不能夠再增加，所以高中生的數學水平提升只能依靠于課堂教學。這就意味著學生必須在課堂學習中取得更大的知識水平增加才能夠實現，高效的課堂教學以及培養學生的數學知識創新能力都是可以解決這樣問題的方式。本文就根據如何培養學生的創新能力出發來談談高中數學教師應當如何做才能夠幫助學生實現數學水平的突破。希望能夠對于教師的工作展開起到良好的指導效果。

一、課堂隨機提問

課堂隨機提問的教學方式讓學生保持緊張的心情進行課堂學習，這樣的方式是能夠刺激學生多巴胺分泌，幫助學生更好的進行思考的。學生可以進行自主思考來判斷解決問題的方式，也能夠不斷的深入探索解決問題的方式。……