如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

查天娥

摘要：當(dāng)前，隨著新課改的逐漸深入，也使得人們開(kāi)始更加重視課堂教學(xué)的有效性。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)必須是一種有目的、講效益的活動(dòng)，有效性才是教學(xué)的生命。這就要求教師也要不斷地更新教學(xué)理念，采取更加科學(xué)的教學(xué)方法與教學(xué)模式，努力提升課堂教學(xué)的有效性。向課堂要效率是我們教師一直關(guān)注并執(zhí)著追求的目標(biāo)，用盡量少的時(shí)間與精力，讓學(xué)生獲得最大限度的學(xué)習(xí)效益的課堂教學(xué)，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升其數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)其綜合能力，提高自身素質(zhì)的根本所在。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);有效性

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-51-223

所謂的教學(xué)有效性，即為教師在課堂時(shí)間內(nèi)通過(guò)合理地利用一些教學(xué)方法，有效地達(dá)到教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)效率與教學(xué)效果，并且有效提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。為了能夠充分順應(yīng)新課改的發(fā)展要求，積極貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的理念，那么在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)教師也要采取有效措施努力增強(qiáng)教學(xué)的有效性。下面結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的方法與策略展開(kāi)探討，僅供參考。

一、合理創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生參與熱情

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。”因此，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生身邊的事物和現(xiàn)象中選取素材，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提供全面，清晰的有關(guān)信息，引導(dǎo)學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，自己開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。……