小學語文有效教學的研究

景燕

摘要：當前的小學語文課堂存在著教學效率低下的問題，這是一個很嚴重的問題，只有有效的解決了這個問題，才能實現小學語文的有效教學。本人根據多年的教學實踐經驗，在本文中對小學語文有效教學的問題作一個淺析。

關鍵詞：小學語文;教學目標;營造氛圍;課堂討論;課堂活動

針對當前小學語文教學中存在的一系列問題，教師應該運用高效的教學方法，以提高課堂的教學效率。在語文教學中教師應該讓學生充分的預習課本，只有學生充分的預習了課本，才能在課堂上有效的學習知識。在當前的語文課堂上，教師可以設置教學的目標，以使課堂的教學活動可以得到有序的推進，這樣可以促進課堂的有效教學。在課堂教學中，教師應該充分的營造課堂的學習氛圍，以使學生可以高效的學習知識。在當前的課堂教學中，教師應該讓學生參與課堂問題的討論，以代替傳統的教學方法，這樣可以激發學生的學習興趣，可以使學生充分的融入到課堂學習的環境中。在當前的語文教學中，教師應該開展課堂活動，以使學生所學的語文知識可以得到充分的運用，這樣可以提高語文的教學效率。

一、教學目標可以促進語文的有效教學

語文的教學需要有教學目標，這樣才能提高語文的教學效率，才能使學生有目標的學習知識。教師可以在課堂上利用導學案的方法，設置課堂的學習的目標。導學案是語文課堂上必須有的，教師在導學案上，應該寫下本節課所要學習的重點內容，要有引起學生的思考的部分，這樣就可以用導學案來引領課堂的教學，就可以使學生的學習具有目標性。導學案的作用是貫穿課堂始終的，這樣才能對教學具有指導性，教師的教學要在導學案的框架下進行，學生的學習也要在導學案的框架下進行。

例如，教師在講授《將相和》這篇課文的時候就可以運用導學案設置教學的目標。在導學案上，教師應該列出本節課的生字詞，這樣課堂教學的重點內容之一。在語文教學中有課堂導入的環境，關于在課堂上導入中讓學生引起思考的問題，也需要體現在導學案中，以作為一項就是目標。在課堂教學中最重要的一項就是課文的中心思想，就是應該在導學案中將課文中心思想的總結作業一項重要的教學目標。

二、營造氛圍可以促進語文的有效教學

在當前的語文教學中比較缺乏的就是課堂學習氛圍，課堂學習氛圍的缺乏，導致學生在課堂上不能有效的學習知識。針對這樣的問題，就需要教師營造學習氛圍，以使學生可以高效的學習知識。教師營造氛圍的方法是多種的，教師要根據所能運用的方法，并根據所授課程的實際情況對課堂營造學習氛圍。在營造課堂學習氛圍的過程中，教師要利用好多媒體的教學方法，要使學生可以高效的學習知識，這樣才能有效的促進課堂的教學效率。

例如，教師在講授《田忌賽馬》這篇課文的時候就可以營造課堂的學習氛圍。在課堂上教師可以讓學生觀看田忌賽馬的視頻，以使學生融入到課堂學習的氛圍中。教師通過視頻的方式，有助于使學生融入到課堂學習的氛圍中，但這只是學生觀看帶來的效果，教師可以讓學生根據視頻的情節，讓學生在課堂上分角色扮演田忌和孫臏，以使學生主動的融入到課堂學習的氛圍中，這樣就可以發動學生主動的營造課堂的學習氛圍。

三、課堂課堂討論可以促進的有效教學

在當前的小學語文教學中，教師要利用好課堂討論的教學方法。課堂討論的教學方法有助于解決當前的課堂上小學生學習興趣低下的問題，也有助于提高課堂的教學效率。課堂討論就是教師在課堂上讓學生對問題進行討論，以此發揮的學生主觀能動性，使學生主動學習的一個過程。在這個過程中，教師可以讓學生主動的解決課堂問題，可以使學生充分的參與課堂的學習，對課堂的教學效率提高很有好處。

例如，教師在講授《草船借箭》這篇課文的時候可以運用課堂討論的教學方法。在課堂上教師可以提出所要討論的問題：在這篇課文中不同的人物都有什么樣的性格特點。針對教師提出的問題，學生可以開展熱烈的討論。在討論中，有的人說：在課文中主要的人物是諸葛亮、周瑜、曹操，三個人都有鮮明的人物性格;有的人說：在課文中諸葛亮的人物特點最引人注目，他是智慧的化身，他成功的進行了草船借箭，周瑜，是一個妒賢嫉能的人，因為他的嫉妒心，才有了諸葛亮的草船借箭，曹操是一個多疑的人，因為曹操的多疑，才使諸葛亮能夠實施草船借箭。在學生的討論中就，可以對課堂的問題進行解決，可以激發學生的學習興趣，對課堂的有效教學十分有利。

四、課堂活動可以促進語文的有效教學

課堂活動在語文教學中起著很重要的作用，在很多的時候不是教師單純的向學生講授知識，就可以解決課堂問題，促進課堂有效教學的，教師應該讓學生開展課堂活動，以使學生親身感受課堂學習，以使學生可以高效的學習知識。在語文課堂上，教師可以開展的活動是很多的，教師應該根據課堂的實際情況而設計有效的課堂活動，這樣才能促進語文的有效教學。在課堂活動中，教師應該鼓勵學生積極的參于，學生以良好的狀態參于課堂活動，可以有效的改善課堂的學習狀態，可以促進語文的教學效率。

例如，教師在講授《肥皂泡》這篇課文的時候就可以開展課堂活動，以使小學生的學習效率得到提高。這是一篇豐富有趣的課文。在課堂上教師可以準備吹肥皂泡的工具，讓學生在課堂上做吹肥皂泡的游戲。這樣的游戲是學生都喜歡的，在這樣的課堂活動中，就可以引起學生對課文的學習興趣，教師在游戲中就可以向學生講授課文的知識，可以使學生在游戲的過程中學習知識。面對課本中豐富有趣的課文，教師可以采用豐富有趣的活動，以向學生講授知識，這樣可以有效的提高課堂的教學效率。

總而言之，針對當前小學語文教學效率低下的問題，教師應該運用高效的教學方法，以提高語文的教學效率，使學生都可以高效的學習知識，這樣才能切實的提高語文的教學效率。

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景 燕?四川省眉山市東坡區蘇轍小學