談高中體育教學的有效性

李曉麗

摘要：高中體育教師要順應新課改的要求，積極從事體育教育的改革任務，積極學習重要的理論知識，從根本上改變其體育教學方法，認真對待課程設計，教學和評估，并繼續理解和創造性地使用教學方法，在教學實踐中積極使用它，為整體提高學生素質做出適當的貢獻。

關鍵詞：高中體育，課堂教學，教學策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-49-153

現代教育強調學生素質的總體發展。隨著高中教育的發展，體育在許多學科中也起著重要作用。學校體育課教學的開展是鍛煉學生身體的重要機會。如何利用這一重要機會有效提高學生的身體素質是體育教學中的突破性難題。

一、影響高中體育教學的因素分析

根據高中體育的發展現狀，影響高中體育教學有效性的主要因素有以下幾個方面：一是教學體系。盡管始終強調當前的課程改革和正在進行的課程改革，但是傳統的教學理念仍然深深植根于教師的心中。教師和學生都沒有改變應試教育的思想和觀念。教師仍然專注于文化課程教學，對體育教育的關注不多。在具體課程實施方面，體育課程每周只能開設一到兩節課，甚至在高中三年級時，有些學校已不再為學生開設體育課程。學校對體育教育的重視不足，體育教育也就很難發展。同時，就教學內容而言，教師組織的體育活動許多就是對學生而言活動，學生缺乏對體育運動的理論知識的認識。部分學生感覺體育運動很累，不喜歡體育運動。在大多數情況下，學生本身對體育教學不是很感興趣。如果對體育鍛煉的興趣不高，那么學生自然會抵制體育鍛煉。第二個是教師的教學水平，由于學校缺乏對體育運動的關注，體育教師自然不會在教學上投入比文化教師更多的精力。許多教師認為，在完成教學任務之前，他們并沒有過多地關注教學效果，甚至不想在體育教學上花費更多的時間。這自然會形成一個惡性循環。學生不注重體育運動，也不積極參與體育活動，教師的教學熱情也相對較低，在這種情況下，教學效果自然無法得到明顯提高。第三是學生自己。學生對體育的熱愛僅限于足球，籃球，羽毛球，游泳等體育活動。但是，由于各種外部因素的影響，體育課更多地基于諸如跑步和跳躍之類的活動。通常，學生對此活動的興趣相對較低，課堂參與度也相對較低。如果始終進行這樣的活動，自然很難提高體育教學的有效性。

二、提高高中體育教育有效性的有效策略

（一）改變高中體育教師的觀念

新課程強調了學生的主體地位以及教師的主導角色。教師需要改變他們的教學觀念。教師不僅是知識的傳播者，而且還為學生的全面發展做出了貢獻。教師應當設計課堂教學，以提高學生的學習能力，使學生獲得知識和技能，充分提高他們的身體和心理能力，并教育學生不僅要學會學習而且還要積極參與體育運動。因此，高中體育教師必須廣泛學習先進的教學思想，更新課程教學觀念，積極探索教學方法，嘗試不同的教學模式，重新設計教學方法，并鼓勵學生獨立解決問題。我們需要以發展的眼光來看待學生，不僅要看到學生的缺點和優勢，還要看到他們的無限潛力和未來。教師要相信每個學生都能學得很好，每個學生都有不同的長處，教師應該為發展學生的個性和特長創造有利條件。

（二）重視學生體育興趣的發展

興趣是一種心理特質，興趣傾向幫助學生嘗試連接和理解新事物。有些興趣是與生俱來的，不需要培養，而有些興趣則需要培養。在體育教學過程中，教師應注意促進和激發學生對運動的興趣和愛好，并通過精心設計和概述課程內容，摒棄傳統的教學組織形式，改進和發展傳統的體育教學方法，使用現代的教學方法尊重和關注學生的基本狀況，讓學生體驗體育文化的進步和發展。教師要使學生對體育文化產生興趣并幫助學生形成參加體育運動的內在動力來發展文化價值。

（三）學校體育文化的形成

任何人或組織在執行任務時都需要一種良好且高效的學習氛圍。為了營造這種氛圍，有必要在組織中營造適當的文化。因此，要創建高效的高中體育課堂，整個學校要營造一種“熱愛運動，積極運動”的氛圍，并允許師生加入體育鍛煉和體育隊伍中。在高中教學中教師要添加學生喜愛的體育文化結構，比如定期組織體育知識講座，籃球運動會，以增加高中教學氛圍的多樣性。

一旦建立了體育文化，高中生和教師將在心理上感到體育地位的提高，這將引起他們對體育的關注。教師將積極開展體育教學，而高中生也將提高對體育教育的期望。在體育課上達到鍛煉身體和放松身心的目的。這樣，在學校體育氛圍的影響下，學生的學習質量將會得到提升。

（五）加強師生互動，科學呈現教學內容

體育教師只有及時與學生溝通交流，才能更好地完成課程設置，為提高學生的身心素質打下基礎。在與學生的互動教學中，體育教師要使學生積極主動的參與教學。體育教師應善于激發學生的興趣因素，科學制定體育計劃，使學生可以積極參與體育鍛煉，以全面提高教學質量。

綜上所述，教師要激發學生強烈的體育鍛煉欲望，增強學生的學習運動熱情，促進學生的全面發展，最終滿足課程改革的新要求，以提高中學體育訓練的有效性。教師有必要改變傳統的體育教學方法，認真貫徹全面素質教育的觀念，對學生開展全面素質教育是必然趨勢。

參考文獻

[1]王國兵.淺談如何提高高中體育課堂教學的有效性[J].學周刊，2020（31）：163-164.

重慶市彭水縣民族中學