小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略

王進(jìn)康

摘要：小組合作學(xué)習(xí)是一種新型的教育理念，目前我國(guó)教育領(lǐng)域針對(duì)小組合作學(xué)習(xí)模式的建構(gòu)提出了多方面要求，為不同階段各學(xué)科的教育提供了指導(dǎo)。展開小組合作學(xué)習(xí)是初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的教學(xué)改革思路。相較于傳統(tǒng)教學(xué)模式，小組合作學(xué)習(xí)模式能夠激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的群體效應(yīng)，促進(jìn)課程目標(biāo)的有效落實(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。但是，從目前學(xué)生的小組構(gòu)建以及實(shí)踐探索情況來看，數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的落實(shí)情況并不理想。針對(duì)此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)結(jié)合課題研究，從以下幾個(gè)方面著手，實(shí)現(xiàn)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)模式的全面建構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中全面發(fā)展。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程就是一個(gè)探討的過程，如果將小組合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)課堂之中，就能顯著地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性。

關(guān)鍵詞：小組合作學(xué)習(xí);初中數(shù)學(xué);教學(xué)實(shí)踐;運(yùn)用策略

初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)涉及多個(gè)方面的內(nèi)容，如空間觀念、運(yùn)算能力、邏輯能力、數(shù)感等。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)深入分析數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，幫助學(xué)生形成正確的數(shù)學(xué)思想，并基于學(xué)生的實(shí)際情況和能力，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)，提高學(xué)生的思維能力、推理能力、觀察能力以及問題解決能力。

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題

（一）過于重視理論

初中階段的大部分?jǐn)?shù)學(xué)題都可以通過熟記概念和公式解出，所以教師非常注重學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的記憶，從而忽視了實(shí)踐教學(xué)。……