新課標下的大學英語教學改革對策

劉巧利

摘 要：隨著社會經濟文化的多元化發展，國家社會發展對高水平人才要求日益提高，推動高等英語教學發展，以培養學生具備扎實的英語基礎和技能，切實提高英語的實際應用能力。隨著新課程改革的提出，大學英語教學成為培養學生綜合素養的關鍵。本文從學校、教師、學生角度分析新課標下大學英語的教學目標，指出大學英語教學面臨的挑戰，并針對傳統舊的課程體系、陳舊評價體系等問題，提出積極調整和創新大學英語課程體系、轉變傳統英語教學觀念、創新改革課程評價體系等改革對策，以切實提高大學英語教學的質量與教學效果，為社會經濟發展培養高水平應用型英語人才。

關鍵詞：新課標；大學英語教學；改革對策

中圖分類號：H319 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）04-0145-02

隨著時代的不斷推進發展，國家社會發展對高水平人才需求和要求日益提高。高校大學英語教學為滿足經濟全球一體化下對英語人才的需求，積極引進網絡和多媒體等現代化教學手段，創新傳統教學模式、不斷優化課程結構、創新課程內容、改革課程管理體制及評價考核制度等，以實現因材施教、提高學生英語運用能力的目的。此外，基于大學英語培養學生英語的實踐交流運用，新課程改革標準下，不僅要求大學英語更具針對性，還要培養學生的自主學習能力和創新能力。

一、新課標下大學英語的教學目標

新課程改革背景下，大學英語教學首先要從整體出發，再落實到局部，并且構建一個長期有效的機制，從整體到局部分層操作實現課程改革，以實現新課標下的教學目標。……