高職生職業關鍵能力中語言表達能力的培養

張亞男

摘 要：隨著新課改不斷深入，我國傳統教學模式發生了巨大改變，對于高職院校來說也不例外。目前，高職院校在開展教學活動時主要通過關鍵職業能力這一方面對學生進行培養。而語言表達能力是高職學生職業關鍵能力中重要組成部分，是學生未來職業生涯中不可或缺的一種專業技能。對此，本文對在高職學生職業關鍵能力中語言表達能力的培養進行簡單研究，并結合社會對人才的需求、學生學習現狀，制定了具有針對性的教學方案，包括廣泛積累素材強化學生語言表達能力、重視書面表達逐步提升學生的思維水平、善于傾聽提高學生語言材料的分析整合能力等，為社會培養出更多專業人才。

關鍵詞：高職學生；職業關鍵能力；語言表達能力

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）04-0256-02

基金項目：黑龍江省教育廳2019年度高等職業教育教學改革研究項目“職業通用能力人才培養背景下高職學生口語交際能力的提升對策研究”（SJGZY2019067）

一、高職學生語言表達能力概述

（一）語言表達能力基本要求

表達能力包括“讀”和“講”的能力?！白x”是帶有書面材料的音頻語言表達。讀者需要充分理解書面材料，了解情感、場景、事物和理論，然后準確、自然、清晰并充滿感情地表達它們。通常理解的語言表達能力更多地是指“說”的能力。“說”的能力要求主要體現在以下幾個方面：第一，說主要指目的，在說話時要明確重點內容，通過簡單的方式將內容表現出來，方便人們理解?！?br>