小學數學課堂高效教學方法效果探究

王中華

摘要：注重小學數學教學中學生數學獨立思考能力的培養是社會發展不可逆轉的必然趨勢，教師在追求成績的同時，也應關注對學生思維能力的培養，不斷培養適合時代發展的人才，不斷變革自己的教學方法和教學模式。教師也必須緊跟時代的步伐，與時俱進，給學生提供一個有利、先進的大環境，讓當代的學生在未來不被社會所淘汰。

關鍵詞：小學數學;高效課堂;教學方法

一、創設數學情境，提高學生學習積極性

對于小學階段的學生來說，注意力分散是很平常的事情，因此想讓他們長時間將注意力集中在一件事情上是比較難的。尤其是在比較乏味的數學課上，更是難上加難。這時。教師就需要尋找事情的突破點，轉換思維，創設數學情境，圖文結合，吸引學生注意力引導學生們在上課時間跟著自己走。學生通過教師創建的數學情境，在其中感受課本知識，開拓自己的思維，提升自己對數學學科的學習積極性，從而提高數學成績。

例如，在學習《三角形》這個知識點時，三角形的特性，三角形的空間變化等對小學階段的學生來說很難通過聯想來想象出，不具備一定的空間想象力，但是教師可利用三角尺的拼接來展示給學生們，并對學生提出問題，三角形的特性都包含什么？或是三角形都有哪一些空間變化？讓學生們堿性探討研究，并給出答案。這樣學生便能很快的掌握圖形的要領并鍛煉了他們的獨立思考能力?！?br>