初中生物理學習興趣的培養策略

王海軍

摘要：素質教育強調學生的全面發展，重在培養學生的核心學科素養，而這種能力的培養首先應基于學生具備強烈的學科學習興趣。在物理學習的初始階段，培養學生的物理學習興趣，奠定學生的物理學習基礎成為教師重要的教學任務。學習興趣的培養不僅有利于學生學習能力的提高，同時也有助于學生學科核心素養的構建。物理課程的教學課堂通常較為嚴謹乏味，而興趣的建立則有助于學生在課堂中取得更加良好的學習效果。

關鍵詞：學習興趣;初中物理;師生互動;教學工具;實驗教學

學生學習興趣的培養是素質教育中重要強調的教學任務，同時也是決定學生學習效果的重要因素之一。在初中物理的教學課堂中，教師除抓住課程關鍵點展開教學外，還應根據學生的學習特點應用一定的教學技巧，提高課程對學生的吸引力，培養學生的學習興趣，進而提高學生的綜合學習效果。在本篇文章中，筆者結合自身教學經驗，對初中階段學生物理學習興趣的培養展開探討，并提出以下幾點觀點，以供各位讀者閱讀參考。

一、師生互動提高學習自信

學生的學習興趣部分來源于教師的教學反饋。這也說明，課堂互動不僅是課堂教學氛圍活躍的有效活動，同時也是一種提高學生學習自信，培養學生學習興趣的良好方法。學生在與教師的互動環節中獲得學習成就感，并在后續的課堂學習中表現更加積極活躍，這樣的學習狀態能夠讓學生產生學習自信，深化學習效果，并提高自身對于物理知識的學習興趣?！?br>