如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效化

楊芳

摘要：高效課堂就是在有限的課堂時間內(nèi)獲取最大學(xué)習(xí)效益的教學(xué)活動，強調(diào)學(xué)生的個性化發(fā)展，多元發(fā)展，終身發(fā)展和創(chuàng)新思維，“學(xué)會知識—形成能力—學(xué)會運用—學(xué)會創(chuàng)新”，整個知識內(nèi)化過程都要求在單位時間內(nèi)實現(xiàn)最大限度、最大可能。高效課堂基于高效教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;構(gòu)建策略

引言

傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂以灌輸式的教學(xué)方法主要是為了讓學(xué)生能夠聽懂理論知識，忽視了學(xué)生掌握知識的時效性，而隨著信息社會的到來，越來越多的人講究高效，為了讓學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)迅速掌握知識，小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂也隨之加入了“高效”活動的氛圍中，其實要想提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，教師應(yīng)當(dāng)突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極主動的愿意自發(fā)學(xué)習(xí)，然后引領(lǐng)學(xué)生不斷探索，向前進(jìn)步，教師要根據(jù)每位學(xué)生的不同特征，制定相對應(yīng)的教學(xué)方案，打造出高效的數(shù)學(xué)課堂。

一、營造活躍的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍

數(shù)學(xué)課堂在傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中其氛圍都是比較安靜的、嚴(yán)肅的。這種教學(xué)模式對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，帶來了很大的心理壓力和發(fā)言困難。因此，想要構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，首先就是改善原有的課堂氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程充分參與到教學(xué)當(dāng)中來。其次，就是注意轉(zhuǎn)換老師和學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生成為課堂當(dāng)中的主導(dǎo)者，改變傳統(tǒng)教學(xué)工作中“填鴨式”的教學(xué)方法。老師通過風(fēng)趣幽默的話語帶動學(xué)生在課堂中的發(fā)言積極性，讓學(xué)生敢于發(fā)言，在活躍的氛圍當(dāng)中，即便是發(fā)言錯誤，也不會產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。……